¿Qué Representación Social Tienen Las Personas Sobre La Decisión Que Toman Los Niños Y Niñas De Jugar Con Juguetes Que Están En Función Del Género Opuesto?
Páginas: 7 (1657 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
¿QUÉ REPRESENTACIÓN SOCIAL TIENEN LAS PERSONAS SOBRE LA DECISION QUE TOMAN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE JUGAR CON JUGUETES QUE ESTAN EN FUNCIÓN DEL GÉNERO OPUESTO?
“No se puede formar el carácter y el valor del hombre quitándole su independencia, su libertad y su iniciativa”.
Abraham Lincoln
Cuando las personas tratan de explicar una actitud o una acción que se supone que es del sentido común,es aquí cuando se forman las representaciones sociales. Es así como lo expresa Sandra Araya Umaña (2002): Las Representaciones Sociales, en definitiva, constituyen sistemas cognitivos en los que es posible reconocer la presencia de estereotipos, opiniones, creencias, valores y normas que suelen tener una orientación actitudinal positiva o negativa. Se constituyen, a su vez, como sistemas decódigos, valores, lógicas clasificatorias, principios interpretativos y orientadores de las prácticas, que definen la llamada conciencia colectiva, la cual se rige con fuerza normativa en tanto instituye los límites y las posibilidades de la forma en que las mujeres y los hombres actúan en el mundo.
Estas representaciones sociales influyen de gran manera en las pautas y prácticas de crianza, puesgeneran diferentes tipos de entender la realidad colectiva donde se encuentra el núcleo familiar que pretende y lleva a cabo el cuidado de un niño o niña.
En nuestra cultura se ha creado la representación social de que hay ciertos tipos de objetos para niños y otros para niñas, y estos, crean unos estereotipos y atribuyen ciertas características a los niños/as; aunque es cierto que la biología aveces nos impulsa a actuar de ciertas maneras, en realidad los roles que terminan adquiriendo los niños/as se transmiten culturalmente. Y es entonces cuando se hace evidente que el carácter, la forma de actuar, la personalidad de los niños/as se construye a partir de la educación y las relaciones con los demás.
En nuestra sociedad acostumbramos ver que los niños jueguen con coches, robots,balones, y que las niñas muestren su interés por las muñecas y los juguetes que preparan para la vida familiar (cocinas, bebes…), pero en ciertos casos, esto es diferente y se cambian los gustos (niños por juegos de “niñas” y viceversa); y como la representación social ya está estructurada se ve de mal forma este tipo de actitudes, pues estamos en una sociedad machista, donde los niños deben actuarcomo “machos” y no mostrar debilidad alguna.
Para tratar de entender cómo actúan estas representaciones sociales en un colectivo de personas, realizamos un ejercicio de indagación, en el cual nos llama la atención el caso de un niño interesado en jugar con muñecas, lo cual causa en su familia, y en algunas personas cercanas a este, cierta preocupación sobre sí este tipo de actitudes presentadaspor el niño podrían incidir en su identidad sexual más adelante.
El niño actualmente tiene 4 (cuatro) años de edad, vive en Tablaza La Estrella, con su mamá, su abuela, su abuelo y dos tíos más. El papá no vive con él, y por motivos laborales cada vez que tiene el día libre, recoge al niño y se lo lleva a su actual casa. La relación entre el papá y la mamá solo se limita a lo que tiene que vercon el niño, ya que hace un tiempo decidieron separarse porque no se "entendían".
Desde que el niño empezó a descubrir el mundo (caminar, señalar objetos de su interés y agarrarlos) fue evidente su gusto por los juguetes que socialmente son para "niñas" y desde entonces esto ha infundido un temor en su familia, ya que creen que esto sea una muestra de lo que en un futuro puede ser susexualidad.
Para dar paso al desarrollo del texto, empezaremos por definir que entendemos por juguete, y si nos atenemos a la definición del Diccionario de la Real Academia de la Lengua, hablaríamos de que un juguete, es un objeto con el que se entretiene un niño, y sin embargo esta es una definición muy pobre, porque para empezar, según la doctora Isabel Menéndez Benavente, los juguetes son...
“No se puede formar el carácter y el valor del hombre quitándole su independencia, su libertad y su iniciativa”.
Abraham Lincoln
Cuando las personas tratan de explicar una actitud o una acción que se supone que es del sentido común,es aquí cuando se forman las representaciones sociales. Es así como lo expresa Sandra Araya Umaña (2002): Las Representaciones Sociales, en definitiva, constituyen sistemas cognitivos en los que es posible reconocer la presencia de estereotipos, opiniones, creencias, valores y normas que suelen tener una orientación actitudinal positiva o negativa. Se constituyen, a su vez, como sistemas decódigos, valores, lógicas clasificatorias, principios interpretativos y orientadores de las prácticas, que definen la llamada conciencia colectiva, la cual se rige con fuerza normativa en tanto instituye los límites y las posibilidades de la forma en que las mujeres y los hombres actúan en el mundo.
Estas representaciones sociales influyen de gran manera en las pautas y prácticas de crianza, puesgeneran diferentes tipos de entender la realidad colectiva donde se encuentra el núcleo familiar que pretende y lleva a cabo el cuidado de un niño o niña.
En nuestra cultura se ha creado la representación social de que hay ciertos tipos de objetos para niños y otros para niñas, y estos, crean unos estereotipos y atribuyen ciertas características a los niños/as; aunque es cierto que la biología aveces nos impulsa a actuar de ciertas maneras, en realidad los roles que terminan adquiriendo los niños/as se transmiten culturalmente. Y es entonces cuando se hace evidente que el carácter, la forma de actuar, la personalidad de los niños/as se construye a partir de la educación y las relaciones con los demás.
En nuestra sociedad acostumbramos ver que los niños jueguen con coches, robots,balones, y que las niñas muestren su interés por las muñecas y los juguetes que preparan para la vida familiar (cocinas, bebes…), pero en ciertos casos, esto es diferente y se cambian los gustos (niños por juegos de “niñas” y viceversa); y como la representación social ya está estructurada se ve de mal forma este tipo de actitudes, pues estamos en una sociedad machista, donde los niños deben actuarcomo “machos” y no mostrar debilidad alguna.
Para tratar de entender cómo actúan estas representaciones sociales en un colectivo de personas, realizamos un ejercicio de indagación, en el cual nos llama la atención el caso de un niño interesado en jugar con muñecas, lo cual causa en su familia, y en algunas personas cercanas a este, cierta preocupación sobre sí este tipo de actitudes presentadaspor el niño podrían incidir en su identidad sexual más adelante.
El niño actualmente tiene 4 (cuatro) años de edad, vive en Tablaza La Estrella, con su mamá, su abuela, su abuelo y dos tíos más. El papá no vive con él, y por motivos laborales cada vez que tiene el día libre, recoge al niño y se lo lleva a su actual casa. La relación entre el papá y la mamá solo se limita a lo que tiene que vercon el niño, ya que hace un tiempo decidieron separarse porque no se "entendían".
Desde que el niño empezó a descubrir el mundo (caminar, señalar objetos de su interés y agarrarlos) fue evidente su gusto por los juguetes que socialmente son para "niñas" y desde entonces esto ha infundido un temor en su familia, ya que creen que esto sea una muestra de lo que en un futuro puede ser susexualidad.
Para dar paso al desarrollo del texto, empezaremos por definir que entendemos por juguete, y si nos atenemos a la definición del Diccionario de la Real Academia de la Lengua, hablaríamos de que un juguete, es un objeto con el que se entretiene un niño, y sin embargo esta es una definición muy pobre, porque para empezar, según la doctora Isabel Menéndez Benavente, los juguetes son...
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