¿Qué Sabemos De La Riems?
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
Actividad de Aprendizaje 3
Evidencia 2
Trabajo en grupos pequeños por regiones
Propósito: El profesor estudiante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos,antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.
Esquema por equipo
Ampliación de la cobertura: Un número mayor de jóvenes que cursan la EMSdeberán de culminar sus estudios.
RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Mejoramiento de la calidad: Los conocimientos deben de ser aplicables al contexto real, mediante la permanencia, y parallevarlo a cabo debe de existir un aprendizaje significativo.
Búsqueda de la equidad: La intervención del País para mostrar diferencias económicas y sociales.
Responder a las exigencias actuales: teniendoactitudes de crítica, actuación reflexiva y una actualización continúa.
ANTECEDENTES
En EMS existen considerables rezagos en cobertura, lo cual incide de manera negativa en la equidad que debepromover el sistema educativo.
El Gobierno tiene una responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarse en la proximidad adulta.
ANTECEDENTES
La EMS es unvínculo entre la educación básica y la superior, el fortalecimiento de ella será determinante en los próximos años.
Reformas Curriculares aplicadas en instituciones como el CONALEP, UNAM, IPN.
Lasdeficiencias existentes son muy serias a diferencia de la educación básica y educación superior la EMS no ha sido posible la construcción de una identidad y una serie de objetivos bien definidos.NECESIDADES
En la EMS existen una series de subsistemas en la cual nos vemos en la necesidad de encontrar objetivos comunes para potenciar sus alcances.
Ya que de ellos egresan individuos en edad de ejercersus derechos y obligaciones como ciudadanos en las cuales deben tener un conjunto de conocimientos y habilidades que les permitan su desarrollo personal.
Libre tránsito entre las instituciones....
Evidencia 2
Trabajo en grupos pequeños por regiones
Propósito: El profesor estudiante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos,antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.
Esquema por equipo
Ampliación de la cobertura: Un número mayor de jóvenes que cursan la EMSdeberán de culminar sus estudios.
RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Mejoramiento de la calidad: Los conocimientos deben de ser aplicables al contexto real, mediante la permanencia, y parallevarlo a cabo debe de existir un aprendizaje significativo.
Búsqueda de la equidad: La intervención del País para mostrar diferencias económicas y sociales.
Responder a las exigencias actuales: teniendoactitudes de crítica, actuación reflexiva y una actualización continúa.
ANTECEDENTES
En EMS existen considerables rezagos en cobertura, lo cual incide de manera negativa en la equidad que debepromover el sistema educativo.
El Gobierno tiene una responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarse en la proximidad adulta.
ANTECEDENTES
La EMS es unvínculo entre la educación básica y la superior, el fortalecimiento de ella será determinante en los próximos años.
Reformas Curriculares aplicadas en instituciones como el CONALEP, UNAM, IPN.
Lasdeficiencias existentes son muy serias a diferencia de la educación básica y educación superior la EMS no ha sido posible la construcción de una identidad y una serie de objetivos bien definidos.NECESIDADES
En la EMS existen una series de subsistemas en la cual nos vemos en la necesidad de encontrar objetivos comunes para potenciar sus alcances.
Ya que de ellos egresan individuos en edad de ejercersus derechos y obligaciones como ciudadanos en las cuales deben tener un conjunto de conocimientos y habilidades que les permitan su desarrollo personal.
Libre tránsito entre las instituciones....
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