Qué tipo de ciudadano formar

¿QUÉ TIPO DE CIUDADANO FORMAR?1

Durante la época amplia de escuela, los maestros no hacen mucho énfasis a la preparación para vivir a conciencia el mundo que abarca el concepto de ciudadanía y de ciudadano; solo nos es dicho que hay que conocer la Constitución Política, pero ¿de qué sirve solo conocerla? Incluso, ¿la conocemos en su totalidad? ¿Sabemos qué derechos y qué deberes tenemos desdeque nacemos? A lo largo de este ensayo se tratarán de responder estos interrogantes para dar claridad del tipo de formación ciudadana que se necesita en las escuelas.
¿Qué es ser ciudadano? Desde su etimología, aquel que vive y se desarrolla individual y colectivamente en una ciudad. Es el que goza de una ciudadanía, es decir, de un estatus o forma de vida dentro de una polis2.
Losaprendizajes básicos dentro del civismo y la ética como aproximación teórico-práctica a la vida en sociedad, según las ideas políticas y gubernamentales del Estado, consta en aprender cómo comportarse dentro de una comunidad, mas no en saber que ese comportamiento es determinado y fundamentado por los afines que en esa misma sociedad, que nos educa, se plantean para lograr un beneficio mutuo y común. Digoesto basado en tres razones:
1) El sujeto no es visto como un ser integrado e integrador, sino como aquel solo forma parte, sin trascendencia alguna del concepto propio de persona.
2) Se concibe aún la idea retrógrada de que el más fuerte es el que sobrevive y se adapta más fácil, pero no la de que el hombre, para vivir y supervivir, necesita del otro.
3) Los beneficios y oportunidades tienencarácter egoísta, es decir, nadie quiere buscar -al menos la mayoría de personas- logros comunitarios. Es ahí en donde se ve la falta de educación coherente de las escuelas.
Sobre la Constitución Política: La constitución política, en una definición poco convencional, es el libro en el que se establecen y estipulan las leyes que rigen un país. El propósito de esta es llevar o guiar por el caminode la justicia, la equidad y la paz a la nación. Sin embargo, en las escuelas no se trata a fondo este tema tan crucial a la hora de hablar de formación ciudadana, solo su superficialidad, es decir, no se llega a cubrir totalmente, no se sabe porqué se escribió, para qué, cómo, quienes la redactaron, no se conocen los objetivos propuestos a la hora de plantearse la constitución.
¿Por qué esimportante la Constitución Política en la formación ciudadana? Al ser el pilar fundamental de la estructuración y formación de una nación entera, cada ciudadano, sin importar su pensamiento, debe saber qué y cuáles derechos los cubren, al igual que los deberes. En la formación ciudadana, sin tener preferencia alguna por las corrientes o pensamientos diferentes, la Constitución debe dar carácter a lapersona en cuanto a las legislaciones y su actuación frente al impacto que ellas generan en la sociedad. En un sentido más amplio y trascendental, independientemente del tipo de ciudadano que se quiera formar en las aulas de clase, la Constitución debe dar guías y luces para hacer críticas, con argumentos, de lo que sucede en la nación y el porqué de su causalidad.
La justicia, la sana yconvivencia y la paz son ejes fundamentales de las buenas relaciones en la sociedad. Estas tres determinan el comportamiento que todo ciudadano debe tener. Aristóteles da una definición sobre la justicia y la injusticia, definición que no ha sufrido mayores, o ninguna, tergiversación:

“Parece, pues, que así el que traspasa las leyes, como el que codicia demasiado, y también el que no guarda igualdad,se dice injusto, y así también claramente aquél se dirá ser justo, que vive conforme a ley y guarda igualdad en el trato de las cosas, y lo justo será lo que es conforme a ley y a igualdad, y lo injusto lo que es contra ley y desigual”. 3

Así pues, la justicia tiene una contraposición, la injusticia, la no repartición equitativa de bienes entre los integrantes de una sociedad. El justo, el que...