Química Unidad 1_2

Química I
1ER. CUATRIMESTRE PREPARATORIA
Maestra Carmen Yesenia Reyes
Rosique

REGLAS DE OPERACIÓN
Puntualidad.
Asistencia al 100%
Orden en el aula
Respetar las diferentes opiniones
Apagar o colocar en vibrador el teléfono

(no

contestar durante la instrucción)
No introducir alimentos
No utilizar tablet´s, pc´s, teléfonos para realizar
investigación durante la clase
Entrega en tiempo yforma de las tareas e
investigaciones solicitadas

HORARIO
Sesiones

a la semana: 3 sesiones (Jueves y

Viernes)
Horario: 8:40 – 9:30 (Jueves), 7:50 – 9:30
(Viernes
Duración de las sesiones: 50 min
Lugar de instrucción: Aula

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE. DOCENTE
Exposiciones

teóricas
Realización de
Ejercicios
Sesiones Explicitas
Discusión grupal
Análisis de casos
Trabajos en equipoACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE. ALUMNO
Lecturas

específicas
Realización de mapas
conceptuales
Investigación
documental
Elaboración de proyecto
final
Solución de problemas
Elaboración de trabajos
individuales

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Evaluación

diagnóstica 0%
Participación 10%
Investigaciones y Tareas (Mapa conceptual,
Ensayo, Artículo, Ejercicios, exposiciones, entre
otros) 50%Evaluación parcial 40%
Total

100%

Calificación

mínima aprobatoria 6.0

SUGERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
 John

R. Holum. Fundamentos de Química General, Editorial Limusa,
1a edición, 2008, México.
 Daub, G. William. Química, Editorial Limusa, 8a edición, 2005.México
 Castillejos Salazar, Adela. Conocimientos Fundamentales de Química.
Vol. 01, Editorial Pearson, 1a edición, 2006. México.
 VillarmetFramery, Christine et al., Química 1 con enfoque en
competencias, Editorial Book Mart. 2a. Edición. 2009. Puebla.
 Revistas bibliográficas
 Tesis Profesionales
 Artículos de índole científico
 Páginas web
 Otros autores

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Duración

20 minutos
Porcentaje de la
evaluación 0%

Objetivos Generales Química I
 Comprende

el concepto
de química su desarrollo
histórico y surelación
con otras ciencias.
 Utiliza
el
método
científico
en
la
resolución de problemas
relacionados
con
la
Química de su entorno
inmediato.

Contenido de Unidad 1

Unidad 1 Introducción a la Química
En

el mundo en que vivimos existen muchos tipos de
paisajes: hay bosques, selvas, desiertos y también
ciudades y pueblos. A pesar de sus diferencias, cualquier
lugar al que volvamos los ojos estarásiempre lleno de
objetos distintos, formados todos de diferentes sustancias.
Cada sustancia tiene sus propiedades características:
algunas son líquidas como el agua y otras sólidas como la
roca; algunas son inorgánicas como la arena y otras
orgánicas como nuestra piel; algunas son fácilmente
combustibles o inflamables como la madera, otras no lo
son, como la piedra.

¿Qué es la Química?Reconoce los grandes momentos de la
química

Las

primeras aplicaciones de la Química aparecen en
Egipto hace 4 000 años a. C. durante la Edad de los
metales, en la época predinástica.
La historia de la química esta ligada con la necesidad
que el hombre ha tenido por obtener sustancias que le
sean útiles.
La alquimia (500 – 1600 d.C.) fue una mezcla de química
práctica y misticismo que surgióprincipalmente en la
India, China y el Egipto. Los alquimistas pensaban que
las sustancias inanimadas se comportaban de alguna
manera como seres vivos.

Tarea
1)
2)

3)

Realizará un mapa conceptual de los temas
de la unidad 1.
Realizará una línea de tiempo de los
momentos de la química en la historia,
siguiendo el esquema histórico:

Investiga las aportaciones del México
prehispánico al desarrollo de laquímica.

El método científico
A

partir de la consolidación del método científico, las
ciencias pudieron alcanzar un desarrollo continuo. Para
obtener conocimientos, sistematizarlos y llegar a
conclusiones.
El método científico es un proceso destinado a explicar
fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan...