Rúbrica De Evaluación

Subsector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Nivel: NB2 (4° Básico) Contenido: Poesía (Definición de Poesía, Estructura de un Poema: Verso, estrofa. Elementos de un Poema: rima, ritmo oentonación). Presentación de un Poema. Evaluación por medio de una exposición dual recitando un poema breve, de memoria con apoyo visual (papelógrafo) e interrogación al término de la exposición; seevaluará objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Rúbrica
DesempeñoCriterio | Muy bueno(4) | Bueno(3) | Satisfactorio(2) | mejorable(1) |
Conceptuales | | | | |
Identifica laestructura de un poema. | Identifica todas las estructuras. | La identificación de la estructura presenta confusiones. | Identifica la mitad de las estructuras. | No identifica la estructura de unpoema. |
Reconoce los elementos del Poema. | Reconoce todos los elementos. | Reconoce y confunde algunos de los elementos. | Reconoce la mitad de los elementos y los confunde. | No Reconoce loselementos del poema. |
El registro en el papelógrafo se presenta con letra clara, legible y sin falta de ortografía. | Presenta letra legible, clara y sin falta de ortografía. | Presenta irregularidadenla grafía y faltas de ortografías (1). | Letra poco legible y faltas de ortografía (2). | Letra ilegible y faltas de ortografías (más de 2). |
Utiliza los conceptos de recitación de memoria. | No usael papelógrafo al recitar. | Mira el papelógrafo pero no lee. | Mira el papelógrafo y lee en algunas ocasiones. | Lee permanentemente el papelógrafo. |
Procedimentales | | | | |
Se expresacon fluidez y claridad. | Se expresa sin vacilaciones y claro. | Se expresa con dudas pero claro. | Se expresa lento o rápido entendiéndose poco. | Se expresa con dudas, vacilaciones repitiendopalabras. |
Demuestra confianza en si mismo. | Se muestra confiado y seguro. | Se muestra tensionado. | Se muestra inseguro con movimientos corporales innecesarios. | Excesiva tensión y nerviosismo. |...