Rúbrica proyectos

“Rúbrica para identificar los requisitos que tendrá el proyecto.”
Esta rúbrica se traducirá en los siguientes valores que se asignarán en alguna calificación:
Excelente 100-90.
Satisfactorio 89-71.
Suficiente 70-60.
Insuficiente 59-00.

Criterios de evaluación
Descripción
Resultado
Excelente
Entrega el trabajo considerando el formato que solicita la maestra.
Integra la totalidad de elementospara la creación de su producto.
Retroalimenta sus trabajos.
Entrega su trabajo en tiempo y forma.
Realiza la descripción de manera oral y escrita de personas, objetos o lugares de forma organizada.
Su descripción tiene una clara y definida intención comunicativa.
Hace uso de recursos paralingüísticos durante el diálogo y la escritura.
Organiza la información para redactar un texto descriptivo,informativo y argumentativo.
Utiliza en el texto escrito las palabras adecuadas para su propósito de comunicación.
Respeta la sintaxis en la construcción de las oraciones.
Aplica apropiadamente los adjetivos, verbos y conectores.
Construye correctamente la oración simple y compuesta.
Elabora los párrafos utilizando los signos de puntuación.
Reconoce las palabras compuestas en el texto escrito.Identifica el significado de las palabras por su composición y contexto.
Identifica recursos expresivos de la descripción literaria.
Contiene elementos argumentativos del tema.
La organización de la información se ajusta al objetivo del producto final.
Contiene imágenes apropiadas al tema.
La conclusión es clara y cumple con los requisitos solicitados.
Cita fuentes de documentación.
Describe demanera coherente sus ideas.
Cumple la extensión solicitada.
El trabajo tiene buena presentación y sin faltas de ortografía.
Muestra creatividad en la elaboración del mismo.
Investiga sobre el tema, presenta ejemplos e ilustraciones.
Utiliza los tiempos verbales de los modos indicativo y subjuntivo.

Satisfactorio
Entrega el trabajo considerando el formato que solicita la maestra, faltan pocoselementos.
Integra casi la totalidad de elementos para la creación de su producto.
Retroalimenta sus trabajos en casi todas las veces que lo requiere.
Entrega su trabajo en tiempo y forma.
Realiza la descripción de manera oral y escrita de personas, objetos o lugares de forma casi organizada.
Su descripción tiene una clara y definida intención comunicativa.
Hace uso de recursos paralingüísticosgeneralmente durante el diálogo y la escritura.
Organiza la información para redactar un texto descriptivo, informativo y argumentativo.
Utiliza en el texto escrito las palabras adecuadas para su propósito de comunicación.
Respeta la sintaxis casi siempre en la construcción de las oraciones.
Aplica casi apropiadamente los adjetivos, verbos y conectores.
Construye correctamente la oración simple ycompuesta.
Elabora los párrafos utilizando los signos de puntuación.
Reconoce las palabras compuestas en el texto escrito.
Identifica el significado de las palabras por su composición y contexto.
Identifica recursos expresivos de la descripción literaria en la mayoría de los casos.
Contiene elementos argumentativos del tema casi siempre.
La organización de la información casi se ajusta al objetivo delproducto final.
Contiene imágenes apropiadas al tema.
La conclusión es casi siempre clara y cumple con los requisitos solicitados.
Cita fuentes de documentación.
Describe de manera coherente sus ideas.
Casi cumple la extensión solicitada.
El trabajo tiene buena presentación y con pocas faltas de ortografía.
Muestra creatividad en la elaboración del mismo.
Investiga sobre el tema, presenta ejemplose ilustraciones según el caso.
Utiliza los tiempos verbales de los modos indicativo y subjuntivo casi siempre.

Suficiente
Entrega el trabajo considerando el formato que solicita la maestra, faltan algunos elementos.
Integra mínimamente la totalidad de elementos para la creación de su producto.
Retroalimenta sus trabajos en pocas veces que lo requiere.
Entrega su trabajo casi en tiempo y...