Rai trabajo de laboratorio

PALABRAS CLAVES

 Sitio web
 Normas de seguridad en el laboratorio
 Uso de las tics
 Manejo de reactivos y materiales
 Preconceptos claves al realizar una experiencia de laboratorio de química.

DESCRIPCION

¿Qué características debe tener un sitio web que contenga los elementos necesarios para generar en el estudiante un aprendizaje significativo sobre las normas de seguridadclaves en el desarrollo de las experiencias de laboratorio de química?

OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar un sitio web de laboratorio de química para los estudiantes de 10º grado de la Institución Educativa San José de Saco que sirva como herramienta para fijar mejor los preconceptos y normas de seguridad en el desarrollo de las experiencias.


ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL ESTUDIOPrimera etapa.

 Planteamiento del tema a estudiar.
 Sustentación de la importancia de la investigación estableciendo aportes prácticos y metodológicos.
 Viabilidad es decir, posibilidad de realizar el proyecto y el aplicativo de multimedia.

Segunda etapa.

Elaboración del marco referencial que comprende.
Marco teórico: Relación de conceptos y teorías claves para el desarrollo delproyecto.

Marco contextual: Información de la institución, recursos, caracterización de la población.

Marco Metodológico: materiales y métodos utilizados para recolectar y analizar la información concluyendo con las técnicas en la elaboración del aplicativo de multimedia.

Tercera etapa.

Entrega del documento escrito con la evidencia de las estrategias utilizadas en el desarrollo delaplicativo multimedia.

Cuarta etapa
Entrega de resultados finales del desarrollo del proyecto y el aplicativo multimedia diseñado.

Fuentes

Se consultaron 8 fuentes, entre ellas, un libro sobre las tics y su incidencia en los procesos educativos, el P.E.I de la Institución Educativa San José de Saco tres libros de química sobre normas y cuidados al entrar al laboratorio, material de fotocopiassobre los sitios web. Información de internet sobre dreanweaber y material impreso sobre técnicas para la elaboración de sitios web bajado de internet.

Contenido

 La imagen: Tomada como una representación visual de un objeto mediante técnicas diferentes de diseño, pintura, fotografía, video.
 Lectura significativa de imágenes: leer significativamente una imagen, conlleva al estudiante ainferir en cada una de ellas, construyendo diferentes significados, relacionando éstos con otros para incrementar su enciclopedia de saberes frente a su entorno sociocultural.
Software educativo: los Software Educativos se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje. Se caracterizanpor ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

Visual básic. Es un lenguaje de programación que se ha diseñado para facilitar el desarrollo de aplicaciones en un entornografico.

Aplicativo Multimedia.Son materiales informáticos que representan un conocimiento, y su propósito es facilitar el autoaprendizaje por parte del usuario. Integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisuales (grafico, sonido, video, animaciones,…) y se caracteriza por su alta interactividad, es decir por el control que puede tener el usuario sobre el objetode aprendizaje.

Objetivos específicos

 Elaborar un diagnóstico, mediante una encuesta que determine los requerimientos de la población objeto y los recursos informáticos con los que cuenta la Institución Educativa, para prediseñar el aplicativo multimedia.

 Adecuar la sala de cómputo de la Institución Educativa mediante la implementación de una herramienta multimedial que permita...