raul la interculturalidad
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
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poner como titulo la interculturalidad
Introduccion
En los últimos años, los movimientos sociales y en especial los pueblos indígenasoriginarios han reclamado sus derechos individuales y colectivos como naciones, exigiendo mayor igualdad y justicia social. La Ley 070 ASEP., pretende lograr una nueva generación deprocesos de transformaciones profundas
Educación intercultural
Según propone la Ley 070 ASEP, la educación intercultural se refiere a que la educación debe desarrollar losconocimientos y saberes propios de cada cultura, integrados a los conocimientos de las culturas nacionales y del mundo. Es decir "promueve el reconocimiento, la revalorización ydesarrollo de la cultura originaria y los pueblos urbano-populares, a través del estudio y aplicación de los saberes, conocimientos, sabidurías y valores propios en la vida prácticay espiritual, contribuyendo a la afirmación y fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas originarios y de todo el entramado cultural del país.
Conafrofortalece su cultura
El Ier Encuentro Continental de Educación Afrodescendiente es una de las actividades que tiene como fin rescatar su identidad cultural e insertarlo en elsistema educativo.
Según el ejecutivo del Consejo Nacional del Pueblo Afroboliviano (Conafro), Omar Barra, este evento marca un avance histórico en su comunidad porquepretende “fortalecer su cultura con la guía e intercambio de experiencias de sus pares de Ecuador y Perú”.
Para el presidente del Consejo Nacional Educativo del Pueblo Afroboliviano,Alejandro Iriondo, “la educación en el país está avanzando porque con el proceso de cambio nosotros aportaremos por una educación diferente desde nuestra cultura”.
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Introduccion
En los últimos años, los movimientos sociales y en especial los pueblos indígenasoriginarios han reclamado sus derechos individuales y colectivos como naciones, exigiendo mayor igualdad y justicia social. La Ley 070 ASEP., pretende lograr una nueva generación deprocesos de transformaciones profundas
Educación intercultural
Según propone la Ley 070 ASEP, la educación intercultural se refiere a que la educación debe desarrollar losconocimientos y saberes propios de cada cultura, integrados a los conocimientos de las culturas nacionales y del mundo. Es decir "promueve el reconocimiento, la revalorización ydesarrollo de la cultura originaria y los pueblos urbano-populares, a través del estudio y aplicación de los saberes, conocimientos, sabidurías y valores propios en la vida prácticay espiritual, contribuyendo a la afirmación y fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas originarios y de todo el entramado cultural del país.
Conafrofortalece su cultura
El Ier Encuentro Continental de Educación Afrodescendiente es una de las actividades que tiene como fin rescatar su identidad cultural e insertarlo en elsistema educativo.
Según el ejecutivo del Consejo Nacional del Pueblo Afroboliviano (Conafro), Omar Barra, este evento marca un avance histórico en su comunidad porquepretende “fortalecer su cultura con la guía e intercambio de experiencias de sus pares de Ecuador y Perú”.
Para el presidente del Consejo Nacional Educativo del Pueblo Afroboliviano,Alejandro Iriondo, “la educación en el país está avanzando porque con el proceso de cambio nosotros aportaremos por una educación diferente desde nuestra cultura”.
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