Raven matrices progresivas cpm, spm, apm.

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RAVEN Matrices Progresivas CPM, SPM, APM.

Ficha Técnica

Nombre original: “Coloured Progressive Matices Sets, A, Ab, B”, “Standard Progressive Matices Sets A, B, C, D & E” y “AdvancedProgressive Matrices Sets I & II”
Autor: J. C. Raven.
Procedencia: J. C. Raven Ltd., Gran Bretaña.
Estudios españoles: Varios autores.
Categoría: Prueba de Inteligencia. No verbal.
Administración:Individual y colectiva.
Duración: Variable, entre 40 y 90 minutos.
Aplicación: Niños, adolescentes y adultos.
Ambitos: Educacional - Clínico – Laboral - Investigación.
Significación: Medida de capacidadde educación de las relaciones, uno de los componentes principales de la inteligencia general y del factor 'g'.
Tipificación: Baremos en centiles y puntuaciones típicas, en grupos de edad (niños),cursos (adolescentes), estudios (universitarios) y población general (adultos).

Escala CPM: (A, Ab, B. 12 elementos cada uno.) Diseñada para niños o personas con dotación intelectual baja. Preferibleen aquellos casos en los que todavía no se ha desarrollado en el sujeto la capacidad para elaborar comparaciones y la de razonar con analogías.

Escala SPM: (A, B, C, D & E. 12 elementos cada uno.)Escala general destinada a cubrir todo ámbito de aplicabilidad.

Escala APM: (I & II. 12 y 36 elementos respectivamente.) Diseñada para sujetos de dotación elevada.

VARIABLES

Inteligenciageneral:

Las MPR pueden describirse como «tests de observación y pensamiento claros». Evalúan la capacidad educativa, que es el proceso de extraer nuevas comprensiones o información partiendo de loque se percibe o ya es conocido. La 'inteligencia g' es la capacidad cognitiva, general e innata que posee un individuo (Burt) e implica conceptos de herencia e inmutabilidad. Las puntuaciones nodependen del nivel educativo ni de la experiencia (dentro del ámbito de la cultura occidental), se controla e aísla la varianza debida a factores genéticos y ambientales.

NORMAS DE CORRECCIÓN Y...
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