Razon de ser de los cbts
Páginas: 2 (453 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2010
CBT: Centro de Bachillerato Tecnológico
Institución que tiene como objetivo formar bachilleres técnicos, mediante planes y programas de un modelo de formación sustentado en las competenciasgenéricas y disciplinares del Marco Curricular Común Nacional, mediante las cuales se facilitará la portabilidad de estudios de una institución a otra, así como el reconocimiento universal de los mismos enel marco del Sistema Nacional de Bachillerato.
En este sentido, ofrece programas de estudio actualizados conforme a los lineamientos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior,fundamentados en la filosofía de la educación centrada en el aprendizaje, así como en el desarrollo de competencias genéricas, que constituyen el perfil de egreso del Sistema Nacional de Bachillerato;competencias disciplinares, alineadas con los campos establecidos a nivel nacional para el bachillerato: Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, las cuales se complementan en elmodelo educativo estatal con aspectos adicionales para el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, Orientación para la Vida y la Formación Profesional que ofrecen las 19 especialidades tecnológicas delos CBT.
El modelo educativo, apegado a la reforma del bachillerato, fortalece el papel del docente para ofrecer un servicio educativo de mayor calidad y pertinencia, mediante el fomento delaprendizaje a partir de escenarios didácticos acordes al contexto actual y a los intereses de los estudiantes, el desarrollo de habilidades del pensamiento encaminadas a la formación de un pensamientocrítico y el acceso a las fuentes de internet como parte de los elementos de indagación de los contenidos programáticos, dando un importante énfasis al uso de las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC).
El enfoque del aprendizaje constructivista busca otorgar mayor responsabilidad a los estudiantes en su proceso de formación y ratifica el papel del docente como mediador de...
Institución que tiene como objetivo formar bachilleres técnicos, mediante planes y programas de un modelo de formación sustentado en las competenciasgenéricas y disciplinares del Marco Curricular Común Nacional, mediante las cuales se facilitará la portabilidad de estudios de una institución a otra, así como el reconocimiento universal de los mismos enel marco del Sistema Nacional de Bachillerato.
En este sentido, ofrece programas de estudio actualizados conforme a los lineamientos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior,fundamentados en la filosofía de la educación centrada en el aprendizaje, así como en el desarrollo de competencias genéricas, que constituyen el perfil de egreso del Sistema Nacional de Bachillerato;competencias disciplinares, alineadas con los campos establecidos a nivel nacional para el bachillerato: Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, las cuales se complementan en elmodelo educativo estatal con aspectos adicionales para el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, Orientación para la Vida y la Formación Profesional que ofrecen las 19 especialidades tecnológicas delos CBT.
El modelo educativo, apegado a la reforma del bachillerato, fortalece el papel del docente para ofrecer un servicio educativo de mayor calidad y pertinencia, mediante el fomento delaprendizaje a partir de escenarios didácticos acordes al contexto actual y a los intereses de los estudiantes, el desarrollo de habilidades del pensamiento encaminadas a la formación de un pensamientocrítico y el acceso a las fuentes de internet como parte de los elementos de indagación de los contenidos programáticos, dando un importante énfasis al uso de las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC).
El enfoque del aprendizaje constructivista busca otorgar mayor responsabilidad a los estudiantes en su proceso de formación y ratifica el papel del docente como mediador de...
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