Razonamiento Matemático

REPASO DE MATEMÁTICAS
BLOQUE I


- Para facilitar la lectura y escritura de números se agrupan las cifras de tres en tres, iniciando por las unidades.
23, 351,912
¿Cómo se lee elnúmero?_____________________________________________________________________

- Para representar el cociente de una división como fracción solo colocamos en el numerador la cantidad que se va a repartir y en eldenominador la cantidad entre la que se va a repartir.
Ana compró 5 pizzas para ella y sus 8 amigos ¡que fracción de pizza les toca a cada uno? _______________________
- Los decimales representanparte de una unidad

- La estimación nos ayuda a saber anticipadamente el resultado de un problema u operación. Para saber el resultado exacto es necesario hacer otro tipo de cálculos.
¿Cuál es elresultado aproximado de la multiplicación 28 x 12?
Menos de 280 280 más de 280- Las figuras que se componen de cuatro lados rectos se llaman cuadriláteros
Encierra los cuadriláteros del recuadro de abajo:

- El círculo tiene las siguientes partes:

- La fórmula paraobtener la longitud de una circunferencia es π x diámetro
-Los ángulos agudos miden menos de 90°
- Los ángulos rectos son ángulos que miden 90°
- Los ángulos obtusos miden más de 90°
- Elcentímetro cuadrado es un cuadro que mide un centímetro por lado.
- El porcentaje de una cantidad es como si lo dividieras en 100 partes igualitas. Una forma muy fácil de obtener porcentajes, es laregla de tres
- La proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Es uno de los escasos conceptos matemáticos ampliamente difundido en la población. Esto se debe a que es en buena medidaintuitiva y de uso muy común. Proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar las relaciones...