Razonamiento Proposicional
Páginas: 64 (15778 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
Introducción
A lo largo del libro se va a hablar de actividades que realizamos todos de forma cotidiana, sin darnos apenas cuenta de que son actividades muy complejas, que los psicólogos llevan mucho tiempo intentando tanto describirlas como clasificarlas para entender que capacidades son las que permiten realizar estas actividades, relacionarlas y distinguirlas de otras capacidadesmentales.
En este libro además se va a hacer un recorrido por las investigaciones experimentales relacionadas con una forma de pensamiento llamada razonamiento proposicional, situándolo en el contexto general del pensamiento y diferenciándolo de otras formas de razonamiento deductivo.
Y por ultimo se verán las investigaciones y teorías que se han propuesto en las tres áreas del razonamientoproposicional: el condicional, la tarea de selección de Watson y la disyunción.
Capitulo 1. Pensamiento y razonamiento proposicional
El razonamiento es un subconjunto de una actividad mental más amplia, el pensamiento.
Definición de pensamiento: Hace referencia a actividades mentales de menor nivel de abstracción cada una de las cuales a su vez, incluyen otras subcategorías.Las actividades que realizamos cuando pensamos son: la asociación, el cálculo, la creatividad, la inducción y la deducción. Otros autores incluyen estas dos últimas dentro de otra, el razonamiento, hablando de razonamiento inductivo por un lado y razonamiento deductivo por otro.
El razonamiento se utiliza en psicología con dos acepciones distintas: unas veces hace referencia a losprocesos psicológicos que los individuos ejecutan para resolver ciertas tareas y otras se refiere al paradigma empleado en la investigación.
Cuando hace referencia al primer sentido el razonamiento se puede concebir como un proceso por el cual se utilizan diversas estrategias de toma de decisiones para responder de manera precisa a algunas preguntas.
Dependiendo de la naturaleza delas preguntas y de los procesos que elicitan se pueden distinguir entre dos clases de razonamiento: el razonamiento inductivo que seria la capacidad de generalizar a partir de experiencias específicas y el razonamiento deductivo que conduce de un grupo de proposiciones a otro y que se supone basado en los principios de la lógica.
El razonamiento inductivo a su vez interviene en un grannúmero de actividades de pensamiento como son la categorización, razonamiento causal, razonamiento probabilístico, resolución de problemas y aprendizaje. En general podemos afirmar que este tipo de razonamiento se relaciona con la incertidumbre puesto que no existen procedimientos formales que garanticen de forma absoluta la validez de la conclusión que se alcance.
En contraposición elrazonamiento deductivo tiene como objetivo garantizar la validez de las deducciones, de manera que se dice que una deducción es valida si la certeza de sus premisas es suficiente para asegurar la certeza de su conclusión.
A menudo en nuestra vida cotidiana intentamos conseguir que una conclusión sea valida lógicamente, de esta manera las investigaciones que vamos a ver están orientadas acomportarse lógicamente y comprobar si realmente los sujetos lo hacen e inferir los diferentes procesos mentales que subyacen a una deducción.
En los estudios sobre razonamiento deductivo se suelen utilizar tres tipos de tareas o paradigmas que se supone implican tres clases de inferencia deductiva:
Inferencia transitiva: Se le denomina silogismo lineal o problema de tres términos. En estetipo de razonamiento las proposiciones establecen relaciones de orden entre los dos elementos implicados en cada proposición. El razonamiento pues consiste en extraer conclusiones, para ello se le pide al sujeto que ordene y compare objetos en una determinada dimensión. ( por ejemplo alto-bajo)
Silogismo categorial: en este las proposiciones establecen relaciones de inclusión o de clase...
A lo largo del libro se va a hablar de actividades que realizamos todos de forma cotidiana, sin darnos apenas cuenta de que son actividades muy complejas, que los psicólogos llevan mucho tiempo intentando tanto describirlas como clasificarlas para entender que capacidades son las que permiten realizar estas actividades, relacionarlas y distinguirlas de otras capacidadesmentales.
En este libro además se va a hacer un recorrido por las investigaciones experimentales relacionadas con una forma de pensamiento llamada razonamiento proposicional, situándolo en el contexto general del pensamiento y diferenciándolo de otras formas de razonamiento deductivo.
Y por ultimo se verán las investigaciones y teorías que se han propuesto en las tres áreas del razonamientoproposicional: el condicional, la tarea de selección de Watson y la disyunción.
Capitulo 1. Pensamiento y razonamiento proposicional
El razonamiento es un subconjunto de una actividad mental más amplia, el pensamiento.
Definición de pensamiento: Hace referencia a actividades mentales de menor nivel de abstracción cada una de las cuales a su vez, incluyen otras subcategorías.Las actividades que realizamos cuando pensamos son: la asociación, el cálculo, la creatividad, la inducción y la deducción. Otros autores incluyen estas dos últimas dentro de otra, el razonamiento, hablando de razonamiento inductivo por un lado y razonamiento deductivo por otro.
El razonamiento se utiliza en psicología con dos acepciones distintas: unas veces hace referencia a losprocesos psicológicos que los individuos ejecutan para resolver ciertas tareas y otras se refiere al paradigma empleado en la investigación.
Cuando hace referencia al primer sentido el razonamiento se puede concebir como un proceso por el cual se utilizan diversas estrategias de toma de decisiones para responder de manera precisa a algunas preguntas.
Dependiendo de la naturaleza delas preguntas y de los procesos que elicitan se pueden distinguir entre dos clases de razonamiento: el razonamiento inductivo que seria la capacidad de generalizar a partir de experiencias específicas y el razonamiento deductivo que conduce de un grupo de proposiciones a otro y que se supone basado en los principios de la lógica.
El razonamiento inductivo a su vez interviene en un grannúmero de actividades de pensamiento como son la categorización, razonamiento causal, razonamiento probabilístico, resolución de problemas y aprendizaje. En general podemos afirmar que este tipo de razonamiento se relaciona con la incertidumbre puesto que no existen procedimientos formales que garanticen de forma absoluta la validez de la conclusión que se alcance.
En contraposición elrazonamiento deductivo tiene como objetivo garantizar la validez de las deducciones, de manera que se dice que una deducción es valida si la certeza de sus premisas es suficiente para asegurar la certeza de su conclusión.
A menudo en nuestra vida cotidiana intentamos conseguir que una conclusión sea valida lógicamente, de esta manera las investigaciones que vamos a ver están orientadas acomportarse lógicamente y comprobar si realmente los sujetos lo hacen e inferir los diferentes procesos mentales que subyacen a una deducción.
En los estudios sobre razonamiento deductivo se suelen utilizar tres tipos de tareas o paradigmas que se supone implican tres clases de inferencia deductiva:
Inferencia transitiva: Se le denomina silogismo lineal o problema de tres términos. En estetipo de razonamiento las proposiciones establecen relaciones de orden entre los dos elementos implicados en cada proposición. El razonamiento pues consiste en extraer conclusiones, para ello se le pide al sujeto que ordene y compare objetos en una determinada dimensión. ( por ejemplo alto-bajo)
Silogismo categorial: en este las proposiciones establecen relaciones de inclusión o de clase...
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