Razonamiento

Razonar es un proceso mental gracias al cual ordenamos y coordinamos la información que poseemos, por una parte la que nos llega a
través de las habilidades de investigación, y por la otra, la quetenemos almacenada en la memoria. El contacto entre los conocimientos
nuevos y los que ya poseemos provoca un nuevo descubrimiento, y
así el proceso de conocimiento se alimenta constantemente:dado
que ya conocemos a través de los sentidos y de la propia experiencia,
el razonamiento nos permite descubrir conocimientos adicionales.
Nuestro conocimiento se basa en la experiencia del mundo,y es a través del razonamiento que este conocimiento se puede ampliar y
justifi car. Dado el conocimiento, el razonamiento nos permite descubrir más información. En un argumento formuladoconsistentemente,
donde comenzamos por premisas verdaderas, descubrimos que una
conclusión verdadera es aquella que «se deduce» de aquellas premisas. Por ejemplo: Si sabemos que todas las zanahorias sonhortalizas
y que todas las hortalizas son vegetales, entonces podemos estar
seguros de que todas las zanahorias son vegetales.
«Lo que enseña la lógica a los estudiantes es que la racionalidad
esposible, que hay algo que se llama corrección lógica o validez, y que hay argumentos mejores que otros.» M. Lipman, Pensamiento
complejo y educación
1. Buscar y dar razones
2. Inferir
3. Razonarhipotéticamente
4. Razonar analógicamente
5. Relacionar causas y efectos
6. Relacionar partes y todo
7. Relacionar medios y fi nes
8. Establecer criterios

Técnicas y estrategias.
Lasestrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen yla naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Al respecto Brandt (1998) las define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de...