Realidad Nacional
Páginas: 21 (5247 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
Revista Realidad Nacional.
Por .
1
Redacción Periodística III
EDITORIAL
NECESIDAD DE AJUSTES EN LA REFORMA EDUCATIVA UNIVERSITARIA
A más de una década de la promulgación de la Reforma Educativa, aún encontrar que podemos aspectos y curricular, que implica la necesidad de Educación 2004) (UNICOM de 3
habla
avanzar con el fin de lograr cada pertinente último, la un vez ycurrículo más por
grados críticos en los que ocurre abandono de estudios
merecen
universitarios, estos se dan en los primeros 3 semestres (7,55 %),
demandan
atención
formación
permanente a fin de dar continuidad al
docente, a la que le hace política coherente formación que de falta una
de 5 a 6to semestre (5,9%) y en los últimos semestres (5,0%); sin duda los datos nos muestranabandono universitario se dan que el
proceso
iniciado.
estratégica de docente, lugar al
Desde el análisis y reflexión realizada por el propio Ministerio de Educación (Evaluación del Programa de
desarrollo de acciones que busquen
Reforma
Educativa,
diferentes grados de especializaciones.
con mayor frecuencia entre el primer y tercer semestre.
2004) podemos anotar comoaspectos a
seguir profundizando y trabajando siguientes: los la
En
el
ámbito
del Con relación al
abandono
estudiantil
universitario, ocurre un fenómeno interesante. La información emitida por el Ministerio de
aplazamiento académico, la
deserción escolar, aún persiste; diversificación la
información establece que este afecta más a
2
Redacción Periodística III la procedente
población de los
en muchos casos por el concepto de
sociedad, solución problemas comunidad, incidirá en a
dando los la que la
ámbitos rurales y a la población masculina lo que corrobora la de
reformas bancarias en el entendido de que “hay uno que sabe, que dicta, que emite y otro que no sabe, que acata, que ejecuta”, y se sitúa en la posición de emisor y/ode lo que
información
enseñanza sea más práctica e induzca a que el estudiante
abandono vinculado a factores como la las asociados economía y de
adquiera las destrezas que lo harán más útil para el medio donde se desenvuelva,
condiciones
pobreza.
aplacador.
En
el
aspecto
En este sentido, la educación universitaria que se observa en la UAGRM como un
descartando lopoco importante que da un carácter enciclopédico a la enseñanza, el
académico este vació es aún mas grande, las políticas dictadas por la reforma
factor estratégico de desarrollo humano,
descuidando
educativa, enmarcado lógica globalización, dado lugar a en la de han la
objetivo final que es el de ser práctico en el desempeño trabajo. de su
parece no ser asumida desde este nivelen las esferas administrativas de la universidad; por lo que se considera, que las medidas que deben tomarse tienen que estar orientadas a estrechar los vínculos entre el proceso
implementación de un conjunto de Reformas (1980 -1990) con
Por
lo
tanto, de que se
consideramos importancia
marcos preescritos y legales sustentadas
realice una revisión de los planes de estudio delas carreras,
en la imposición y la falta de consenso
enseñanzaaprendizaje con la
haciendo los ajustes necesarios acorde al
social, caracterizadas
3
Redacción Periodística III
perfil
profesional
en el acápite No 2 del artículo primero. Sobre este punto, aunque irónico
personales
y
lograr
requerido por el medio, así como buscar una mayor entre las integracióndiferentes
sus objetivos políticos.
parezca
mencionar, en nuestra querida universidad,
El
Programa
de
cátedras de la carrera, incluyendo además la parte de investigación y extensión al plan de estudios mismas. de las
Reforma
Educativa
nada es gratis puesto que se cobra hasta por respirar. épocas Solo de en las
forma parte de una visión de país y de un modelo de...
Por .
1
Redacción Periodística III
EDITORIAL
NECESIDAD DE AJUSTES EN LA REFORMA EDUCATIVA UNIVERSITARIA
A más de una década de la promulgación de la Reforma Educativa, aún encontrar que podemos aspectos y curricular, que implica la necesidad de Educación 2004) (UNICOM de 3
habla
avanzar con el fin de lograr cada pertinente último, la un vez ycurrículo más por
grados críticos en los que ocurre abandono de estudios
merecen
universitarios, estos se dan en los primeros 3 semestres (7,55 %),
demandan
atención
formación
permanente a fin de dar continuidad al
docente, a la que le hace política coherente formación que de falta una
de 5 a 6to semestre (5,9%) y en los últimos semestres (5,0%); sin duda los datos nos muestranabandono universitario se dan que el
proceso
iniciado.
estratégica de docente, lugar al
Desde el análisis y reflexión realizada por el propio Ministerio de Educación (Evaluación del Programa de
desarrollo de acciones que busquen
Reforma
Educativa,
diferentes grados de especializaciones.
con mayor frecuencia entre el primer y tercer semestre.
2004) podemos anotar comoaspectos a
seguir profundizando y trabajando siguientes: los la
En
el
ámbito
del Con relación al
abandono
estudiantil
universitario, ocurre un fenómeno interesante. La información emitida por el Ministerio de
aplazamiento académico, la
deserción escolar, aún persiste; diversificación la
información establece que este afecta más a
2
Redacción Periodística III la procedente
población de los
en muchos casos por el concepto de
sociedad, solución problemas comunidad, incidirá en a
dando los la que la
ámbitos rurales y a la población masculina lo que corrobora la de
reformas bancarias en el entendido de que “hay uno que sabe, que dicta, que emite y otro que no sabe, que acata, que ejecuta”, y se sitúa en la posición de emisor y/ode lo que
información
enseñanza sea más práctica e induzca a que el estudiante
abandono vinculado a factores como la las asociados economía y de
adquiera las destrezas que lo harán más útil para el medio donde se desenvuelva,
condiciones
pobreza.
aplacador.
En
el
aspecto
En este sentido, la educación universitaria que se observa en la UAGRM como un
descartando lopoco importante que da un carácter enciclopédico a la enseñanza, el
académico este vació es aún mas grande, las políticas dictadas por la reforma
factor estratégico de desarrollo humano,
descuidando
educativa, enmarcado lógica globalización, dado lugar a en la de han la
objetivo final que es el de ser práctico en el desempeño trabajo. de su
parece no ser asumida desde este nivelen las esferas administrativas de la universidad; por lo que se considera, que las medidas que deben tomarse tienen que estar orientadas a estrechar los vínculos entre el proceso
implementación de un conjunto de Reformas (1980 -1990) con
Por
lo
tanto, de que se
consideramos importancia
marcos preescritos y legales sustentadas
realice una revisión de los planes de estudio delas carreras,
en la imposición y la falta de consenso
enseñanzaaprendizaje con la
haciendo los ajustes necesarios acorde al
social, caracterizadas
3
Redacción Periodística III
perfil
profesional
en el acápite No 2 del artículo primero. Sobre este punto, aunque irónico
personales
y
lograr
requerido por el medio, así como buscar una mayor entre las integracióndiferentes
sus objetivos políticos.
parezca
mencionar, en nuestra querida universidad,
El
Programa
de
cátedras de la carrera, incluyendo además la parte de investigación y extensión al plan de estudios mismas. de las
Reforma
Educativa
nada es gratis puesto que se cobra hasta por respirar. épocas Solo de en las
forma parte de una visión de país y de un modelo de...
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