Realidad

El ser humano se mueve en un mundo de cosas y relaciones que necesita entender. El conocimiento le permite decir lo que son las cosas y poder manejarlas. Con él no se refiere sólo a lo que tieneinmediatamente delante, sino que pretende ir más allá para dominar y transformar la realidad.
Para alcanzar esta meta es necesario que lo que conoce por la experiencia adquiera coherencia. Esto implicala organización de sus conocimientos en un sistema que unifique y permita una visión del conjunto. Esta tarea solo es posible estableciendo relaciones simbólicas, y transmitirlas con el significado aotros. Sólo entonces se puede hablar propiamente del “mundo”.
Se trata de buscar algo que de “razón” de las cosas, un “sentido” que lleve a comprender la existencia. Para esto es han utilizado modelosde explicación.

Un paradigma es pues una estructura conceptual, de creencias metodológicas y teorías entrelazadas que abre el campo de visión, de una comunidad científica específica, formando suconcepción del mundo (cosmovisión), a la vez que la construye como tal. En otras palabras, un paradigma vendría a ser una estructura coherente constituida por una red de conceptos a través de loscuales ven su campo los científicos, constituida por creencias metodológicas y teóricas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas, problemas y métodos. Involucra el compromisoentre los miembros de una comunidad científica, todo lo cual implica una definición específica del campo de la ciencia correspondiente, y se expresa en una tradición orgánica de investigación. Elestudio de los paradigmas es lo que prepara principalmente al estudiante para entrar a formar parte como miembro de la comunidad científica particular con la que trabajará más tarde.
Conclusión. Se puedeafirmar que día a día en el transitar cotidiano, los individuos se identifican con el mundo que los rodea, lo que los hace consiente de la realidad. Este proceso es lo que puede ser llamado conocer,...