Rebelion en las aulas

Análisis Película Rebelión en las Aulas.
Desde la Perspectiva de la teoría Conductista.
La película se basa en la problemática que presenta generalmente la educación en cuanto al comportamiento delos estudiantes durante el transcurso de los diversos niveles educativos. Lo que es básicamente un problema al cual se enfrenta la pedagogía. A pesar de que es una película que fue grabada en el año1966 y que los problemas han ido evolucionando con el pasar de los años como consecuencias de el ambiente social esta aun guarda mucho de los problemas que hoy en día aun siguen vigentes. Sudesarrollo esta basado en la experiencia de un ingeniero que tras la búsqueda en vano de un trabajo adecuado acepta un empleo como profesor en una escuela, no contando con que se tendría que ingeniar nuevasestrategias para tratar de llevarles el contenido educativo a los estudiantes ya que no le bastaría con usar los métodos tradicionales de la pedagogía, se enfrentaba a un grupo de jóvenes con diversostipos de problemáticas básicamente eran adolescentes rebeldes, indisciplinados, desordenados, groseros, maleducados, e insolentes que además no tenían un buen grado de instrucción ya que a pesar de queel grupo que manejaba se encontraba en el ultimo nivel presentaban problemas como por ejemplo el no leer correctamente un texto. Mark tacker asume su rol de profesor y consigue mediante estrategiasconvertirse en una influencia positiva para sus alumnos. Tras colmar su paciencia el profesor pensó no poder soportar mas la situación sin embargo decide cambiar por completo la rutina diaria del aulay consigue establecer una serie de normas nuevas que comenzarían por tratar al grupo ya no como adolescentes si no como adultos. Motivo que involucraba la aplicación de nuevas reglas, entre las cualesse encontraba la cortesía dentro del aula, serian tratados de Sr, Srta. Contestar saludos, pedir permiso entre otros por otra parte los temas a tratar se enfocaron en la vida, el trabajo, amor,...