Reciclaje

Material de apoyo para el docente.
Asignatura comunicación y desarrollo personal.

Santiago, marzo de 2012.



Introducción.

Estimado docente, el Instituto Profesional Esucomex, le hace entrega del siguiente material de apoyo para que Ud. Pueda guiarse sobre nuevos contenidos que se han incorporado en la asignatura de comunicación oral y escrita; junto con ello se le informa que estematerial es el que está disponible en la plataforma Blended para los alumnos de nuestra institución. Es por este motivo que es fundamental que las clases presenciales que Ud. Dictará sean acorde a aquellas que están disponibles vía internet para que no haya confusión en el contenido que recibe el alumno.
Esperando que le sea útil se despide cordialmente;

Instituto Profesional Esucomex.I. Unidad: La comunicación.

Introducción: el lenguaje, el hombre, la comunicación.

El criterio mismo de la cultura es el lenguaje.

El lenguaje está íntimamente ligado al hombre. Desde que existe sobre la tierra, lo ha acompañado permanentemente este sistema de comunicación. Por el solo hecho de tratarse de un ser social -esto es, de tener que colaborar con los otros en losproyectos que ha diseñado en común con ellos-, el hombre ha tenido que intercambiar mensajes, comunicarse. Comunicarse es participar con los demás, cooperar en un quehacer común, lo que supone el reconocimiento de que ningún individuo por sí solo puede alcanzar su pleno desarrollo como ser humano. Comunicarse es integrarse a la vida en común; ésta no podría existir sin la comunicación.
De allíque tanto las interpretaciones científicas como las religiosas han hecho coincidir la aparición del hombre con la aparición del lenguaje, el sistema de comunicación por excelencia. Así, por ejemplo, la Biblia nos presenta a nuestros primeros padres en constante coloquio, y lingüistas y antropólogos afirman que “el lenguaje y la humanidad son desarrollos paralelos”, según las palabras deldistinguido lingüista B. Malmberg.
La comunicación es, pues, una de las necesidades más apremiantes del ser humano. Para satisfacerla se ha visto en la imperiosa urgencia de inventar instrumentos de comunicación, esto es, medios perceptibles que, empleando los sentidos (especialmente la vista y el oído), permitan la organización y el intercambio de mensajes.
El más antiguo de todos estosinstrumentos y, sin duda, el más perfeccionado es el lenguaje, que aparece bajo la forma de las diversas lenguas naturales (idiomas, como el chino, el inglés, el castellano, etc.) de que el hombre se sirve en las relaciones cotidianas. Probablemente tardó siglos en fijar la estructura del lenguaje, en algunos casos mediante formas rudimentarias tanto en el orden visual como en el auditivo (visual: dibujosen las cavernas, señales de humo; auditivos: ruidos, gritos); y huno de pasar por períodos de ensayo y luego de perfeccionamiento.
Después de este largo proceso de elaboración, en el que con el mundo (naturaleza) logró constituir su mundo (cultura), el hombre se encuentra hoy inserto en un complejísimo ámbito cultural, en el que su primitiva y radical necesidad de comunicación ha alcanzado ungrado de finura tal, que, consecuente con ello, los medios de comunicación de que dispone han llegado a las más extremas complejidades y dimensiones. Desde el milenario lenguaje (lenguas naturales), con su enorme y rica variedad de usos –desde el empleo práctico, cotidiano, al lenguaje eminente y funcionalmente pleno de la literatura- hasta el más modesto y trivial signo de la señalización caminera(semáforo, por ejemplo), pasando por los medios masivos de comunicación (radio, cine, televisión, prensa etc.) y los medios de la llamada “comunicación artística” , todo confluye en la humanidad de nuestros días, que el gran semiólogo francés R. Barthes, compara con una inmensa máquina que procede “incansablemente a una creación del sentido, sin la cual ya no sería humana”.
Entre todos estos...