Reconocimiento De Actores
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
INTRODUCCIÓN
El aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valorales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de supropio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos yproductos.
El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos. Querer aprender, teneriniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener la iniciativa paratransferir, para aplicar lo que se aprende a situaciones nuevas, son algunos de los indicadores de qué se tiene control del proceso de aprender.
OBJETIVOS
• Tenerpresente la Agenda de Actividades del curso: día y hora de realizar las actividades de la Unidad.
• Revisión en el Material Didáctico de la temática
• Lectura con sentido de cada una de lastemáticas de la unidad propuestas (Módulo)
• Desarrollo de los Incidentes Críticos, presentados por la autora del modulo, para fortalecer el aprendizaje de cada temática
• Realizar la actividadpropuesta dentro del curso virtual (Campus)
PROGRAMA: Ingeniería en Sistemas
CURSO ACADÉMICO: Metodología del Trabajo Académico
CÓDIGO: 90002D
El cursoacadémico consta de dos (2) unidades, donde el estudiante esta comprometido a desarrollar las actividades programadas de acuerdo al cronograma establecido:
Contenido de la Unidad 1:
TÉCNICAS EINSTRUMENTOS QUE PERMITEN LA OBJETIVACIÓN DEL APRENDIZAJE
Capítulo 1 - ENCUENTROS DE GRUPO DE CURSO/ INSTRUMENTO
Capítulo 2 - TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA
Capítulo 3 - PROCESO DE...
El aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valorales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de supropio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos yproductos.
El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos. Querer aprender, teneriniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener la iniciativa paratransferir, para aplicar lo que se aprende a situaciones nuevas, son algunos de los indicadores de qué se tiene control del proceso de aprender.
OBJETIVOS
• Tenerpresente la Agenda de Actividades del curso: día y hora de realizar las actividades de la Unidad.
• Revisión en el Material Didáctico de la temática
• Lectura con sentido de cada una de lastemáticas de la unidad propuestas (Módulo)
• Desarrollo de los Incidentes Críticos, presentados por la autora del modulo, para fortalecer el aprendizaje de cada temática
• Realizar la actividadpropuesta dentro del curso virtual (Campus)
PROGRAMA: Ingeniería en Sistemas
CURSO ACADÉMICO: Metodología del Trabajo Académico
CÓDIGO: 90002D
El cursoacadémico consta de dos (2) unidades, donde el estudiante esta comprometido a desarrollar las actividades programadas de acuerdo al cronograma establecido:
Contenido de la Unidad 1:
TÉCNICAS EINSTRUMENTOS QUE PERMITEN LA OBJETIVACIÓN DEL APRENDIZAJE
Capítulo 1 - ENCUENTROS DE GRUPO DE CURSO/ INSTRUMENTO
Capítulo 2 - TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA
Capítulo 3 - PROCESO DE...
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