Recreos organizados
Páginas: 2 (476 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2012
recreos organizados
1. Implementar Recreos colectivos organizados; estos pueden ser por grupo o para toda la comunidad escolar.
2. Llevar a cabo uno o dos recreos organizados por semana; si sehace por grupo, el profesor titular del grupo sería el responsable y si se hace general sería un profesor diferente dada vez.
3. Seleccionar una parte del patio escolar, bajo un árbol, atrás deltaller, sobre el pasto, etc., sentarse en el suelo formando un círculo (así de manera informal) y comenzar la actividad. Al inicio el profesor puede, como que sin avisar, nada más de pronto sentarse einvitar a un grupo pequeño de alumnos e inducirlos, por ejemplo a contar leyendas de la colonia. Seguro que otros alumnos curiosos se irán acercando y entonces se les invita. Al término de esa primerareunión se puede dar pie para que ellos propongan la actividad para la próxima.
4. Algunas actividades que se pueden trabajar durante este recreo, bajo la animación del profesor, son:
➢ Cantosy/o bailes colectivos
➢ Contar chistes y/o adivinanzas
➢ Contar leyendas
➢ Hacer sonidos con la boca
➢ Imitar animales o personajes de la televisión
➢ Gimnasia conmúsica
➢ Actividades lúdicas como: encostalados, carretillas, policías y ladrones, el guiño del ojo, la orquesta, aves sin nido, los tanques, fut/beis, cachibol, carreras de números, fútbol conescoba, fútbol soplado, caras y gestos, dílo con el cuerpo, orquesta humana, etc.
➢ Actividades literarias/lingüisticas como conversación con números, conversación con refranes, adivinarpalabras, cuentos colectivos, cuentos dramatizados, adivina la palabra, etc.
➢ Microtaller de pintura, con moldes preestablecidos, como lo hacen en los parques
➢ Microtaller de dibujo(después se puede hacer una exposición colectiva de dibujos y pinturas)
➢ Poner música durante el recreo para ambientarlo
➢ Película en episodios, ver en grupo una película durante dos o tres...
1. Implementar Recreos colectivos organizados; estos pueden ser por grupo o para toda la comunidad escolar.
2. Llevar a cabo uno o dos recreos organizados por semana; si sehace por grupo, el profesor titular del grupo sería el responsable y si se hace general sería un profesor diferente dada vez.
3. Seleccionar una parte del patio escolar, bajo un árbol, atrás deltaller, sobre el pasto, etc., sentarse en el suelo formando un círculo (así de manera informal) y comenzar la actividad. Al inicio el profesor puede, como que sin avisar, nada más de pronto sentarse einvitar a un grupo pequeño de alumnos e inducirlos, por ejemplo a contar leyendas de la colonia. Seguro que otros alumnos curiosos se irán acercando y entonces se les invita. Al término de esa primerareunión se puede dar pie para que ellos propongan la actividad para la próxima.
4. Algunas actividades que se pueden trabajar durante este recreo, bajo la animación del profesor, son:
➢ Cantosy/o bailes colectivos
➢ Contar chistes y/o adivinanzas
➢ Contar leyendas
➢ Hacer sonidos con la boca
➢ Imitar animales o personajes de la televisión
➢ Gimnasia conmúsica
➢ Actividades lúdicas como: encostalados, carretillas, policías y ladrones, el guiño del ojo, la orquesta, aves sin nido, los tanques, fut/beis, cachibol, carreras de números, fútbol conescoba, fútbol soplado, caras y gestos, dílo con el cuerpo, orquesta humana, etc.
➢ Actividades literarias/lingüisticas como conversación con números, conversación con refranes, adivinarpalabras, cuentos colectivos, cuentos dramatizados, adivina la palabra, etc.
➢ Microtaller de pintura, con moldes preestablecidos, como lo hacen en los parques
➢ Microtaller de dibujo(después se puede hacer una exposición colectiva de dibujos y pinturas)
➢ Poner música durante el recreo para ambientarlo
➢ Película en episodios, ver en grupo una película durante dos o tres...
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