Recurso CUADERNO DE TRABAJO 16012014051201
Páginas: 26 (6473 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2015
CLASE
49
Actividades
1
Reconoce y diferencia las siguientes figuras geométricas.
2
Camila salió de paseo con su papá. Durante el viaje observó las siguientes señales.
■ Describe la forma de las señales que vio Camila. Comparte con tu compañero
o compañera tu respuesta.
■ Dibuja las señales que tienen la misma forma de las figuras que se señalan.
Triángulo
Cuadrado
Círculo
Cuaderno detrabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Pinta con rojo los
cuadrados, con azul los
rectángulos, con verde
los triángulos y con
amarillo los círculos.
1
3
Sigue las instrucciones para formar las figuras, usando tu set de palotines.
Instrucción:
Toma 3 palotines y forma una figura.
¿Qué figura formaste?
..............................................
Dibuja la figura que
formaste:¿Cuántas puntas
tiene?
.............
Instrucción:
Toma 4 palotines y forma una figura.
¿Qué figura formaste?
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
..............................................
2
Dibuja la figura que
formaste:
¿Cuántas puntas
tiene?
.............
Instrucción:
Toma palotines y forma un círculo.
¿Qué figura formaste?
..............................................Dibuja la figura que
formaste:
¿Cuántas puntas
tiene?
.............
En una figura geométrica se pueden distinguir los siguientes elementos:
vértice
lado
Los lados son las líneas rectas que dan forma a la figura geométrica, y los vértices
son la unión de dos de estas líneas.
Por ejemplo, el triángulo tiene 3 lados y 3 vértices.
4
Marca con rojo los vértices y con azul los lados de lasfiguras. Completa.
Esta figura tiene
.......
vértices y ....... lados.
Esta figura tiene ....... vértices y ....... lados.
¿Cuántos lados y vértices tiene un círculo? Discute tu respuesta con tu
compañero o compañera.
CLASE
50
Actividades
1
¿Cuántas figuras
tienen 3 lados y 3 vértices?
.............
¿Cuántas figuras
tienen 4 lados y 4 vértices?
.............
2
Observa las
figurasdibujadas
sobre la
cuadrícula.
Completa escribiendo dos características similares y dos diferentes de las figuras.
Similitudes
Las dos figuras tienen lados.
Diferencias
Las figuras son de distinta forma.
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Pinta del mismo color las figuras que tienen la misma forma.
3
3
Observa las
figuras dibujadas
sobre la
cuadrícula.
Cuaderno detrabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Completa escribiendo dos características diferentes de cada figura.
4
4
Dibuja sobre la cuadrícula otra figura que tenga la misma forma que la que
está dibujada, y que cumpla con la condición. ¡Guíate por el ejemplo!
Condición:
Sus lados sean más largos.
Condición:
Sus lados sean más cortos.
ej em pl o
Condición:
Un lado sea la línea verde.Condición:
Sea de menor tamaño.
CLASE
51
Actividades
1
Las siguientes figuras representan las piezas de tu tangrama.
4
2
3
7
5
Sigue las instrucciones y forma figuras con las piezas del tangrama. Dibuja la
figura que formaste en el espacio en blanco.
Instrucción:
Forma una figura con las piezas 1
y 2.
Instrucción:
Forma una figura rectangular;
puedes usar más de dos piezas.
¿Qué figuraformaste? Dibuja.
¿Qué piezas ocupaste? Dibuja.
Instrucción:
Usa todas la
piezas para
formar esta
figura.
Instrucción:
Usa todas la
piezas para
formar esta
figura.
Desafío: Forma un barco usando todas las piezas de tu tangrama.
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
6
1
5
2
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Une puntos de la malla y dibuja una figuraque cumpla con la condición.
6
Condición: Que tenga 4 lados.
Condición: Que tenga 4 vértices.
¿Qué figura formaste?
¿Qué figura formaste?
...................................................................
...................................................................
Condición: Que tenga 3 lados.
Condición: Que tenga 3 vértices.
¿Qué figura formaste?
¿Qué figura formaste?...
49
Actividades
1
Reconoce y diferencia las siguientes figuras geométricas.
2
Camila salió de paseo con su papá. Durante el viaje observó las siguientes señales.
■ Describe la forma de las señales que vio Camila. Comparte con tu compañero
o compañera tu respuesta.
■ Dibuja las señales que tienen la misma forma de las figuras que se señalan.
Triángulo
Cuadrado
Círculo
Cuaderno detrabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Pinta con rojo los
cuadrados, con azul los
rectángulos, con verde
los triángulos y con
amarillo los círculos.
1
3
Sigue las instrucciones para formar las figuras, usando tu set de palotines.
Instrucción:
Toma 3 palotines y forma una figura.
¿Qué figura formaste?
..............................................
Dibuja la figura que
formaste:¿Cuántas puntas
tiene?
.............
Instrucción:
Toma 4 palotines y forma una figura.
¿Qué figura formaste?
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
..............................................
2
Dibuja la figura que
formaste:
¿Cuántas puntas
tiene?
.............
Instrucción:
Toma palotines y forma un círculo.
¿Qué figura formaste?
..............................................Dibuja la figura que
formaste:
¿Cuántas puntas
tiene?
.............
En una figura geométrica se pueden distinguir los siguientes elementos:
vértice
lado
Los lados son las líneas rectas que dan forma a la figura geométrica, y los vértices
son la unión de dos de estas líneas.
Por ejemplo, el triángulo tiene 3 lados y 3 vértices.
4
Marca con rojo los vértices y con azul los lados de lasfiguras. Completa.
Esta figura tiene
.......
vértices y ....... lados.
Esta figura tiene ....... vértices y ....... lados.
¿Cuántos lados y vértices tiene un círculo? Discute tu respuesta con tu
compañero o compañera.
CLASE
50
Actividades
1
¿Cuántas figuras
tienen 3 lados y 3 vértices?
.............
¿Cuántas figuras
tienen 4 lados y 4 vértices?
.............
2
Observa las
figurasdibujadas
sobre la
cuadrícula.
Completa escribiendo dos características similares y dos diferentes de las figuras.
Similitudes
Las dos figuras tienen lados.
Diferencias
Las figuras son de distinta forma.
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Pinta del mismo color las figuras que tienen la misma forma.
3
3
Observa las
figuras dibujadas
sobre la
cuadrícula.
Cuaderno detrabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Completa escribiendo dos características diferentes de cada figura.
4
4
Dibuja sobre la cuadrícula otra figura que tenga la misma forma que la que
está dibujada, y que cumpla con la condición. ¡Guíate por el ejemplo!
Condición:
Sus lados sean más largos.
Condición:
Sus lados sean más cortos.
ej em pl o
Condición:
Un lado sea la línea verde.Condición:
Sea de menor tamaño.
CLASE
51
Actividades
1
Las siguientes figuras representan las piezas de tu tangrama.
4
2
3
7
5
Sigue las instrucciones y forma figuras con las piezas del tangrama. Dibuja la
figura que formaste en el espacio en blanco.
Instrucción:
Forma una figura con las piezas 1
y 2.
Instrucción:
Forma una figura rectangular;
puedes usar más de dos piezas.
¿Qué figuraformaste? Dibuja.
¿Qué piezas ocupaste? Dibuja.
Instrucción:
Usa todas la
piezas para
formar esta
figura.
Instrucción:
Usa todas la
piezas para
formar esta
figura.
Desafío: Forma un barco usando todas las piezas de tu tangrama.
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
6
1
5
2
Cuaderno de trabajo - Período 3 - Matemática - 2° Básico
Une puntos de la malla y dibuja una figuraque cumpla con la condición.
6
Condición: Que tenga 4 lados.
Condición: Que tenga 4 vértices.
¿Qué figura formaste?
¿Qué figura formaste?
...................................................................
...................................................................
Condición: Que tenga 3 lados.
Condición: Que tenga 3 vértices.
¿Qué figura formaste?
¿Qué figura formaste?...
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