Recursos en ed. Diferencial

Según el actual concepto de educación especial en Chile, se señala esta debe tener una modalidad diferenciada de educación, en donde debe existir un sistema flexible y dinámico,proveyendo de recursos y servicios especializados a personas con y sin discapacidad que presentan necesidades educativas especiales. Es por esto que en cuanto a los apoyos yrecursos para una persona con NEE, dependerán del currículum de cada institución, es decir de su proyecto educativo institucional. Dentro de los apoyos y recursos que están adisposición, para la integración en las aulas se pueden encontrar, apoyo itinerante de especialistas, apoyo desde centros de recursos especializados, apoyo de profesionales que formanparte del establecimiento educacional. Además existen 4 opciones de integración del alumnos, las cuales son, el alumno asiste a todas las actividades del curso común, recibiendoatención de especialistas en forma complementaria; el alumno asiste a todas las clases del curso común, menos a aquellas en que necesita mayor apoyo a las cuales asiste a "aulade recursos"; los alumno asisten a las mismas clases del curso común, en donde en algunos espacios comparten objetivos y en otros espacios desarrollan un currículum adaptado endonde lo desarrollan en "aula de recursos"; el alumno asiste a todas las clases en al "aula de recursos" y cómprate con sus compañeros en recreo o actividades extra programáticas.Si bien se estipulan ciertas características o lineamientos de lo que una persona con NEE debiese tener, en cuanto a apoyo y recursos, estas no se explícita de detalladas, puessí bien se deja claro que se deben contar con ellos no existe un "inventario" (por así decirlo), estipulado con los materiales y/o apoyos necesarios(cantidad, tipo, etc).