Recursos en los colegios de Bogota

INTRODUCCION
En el presente trabajo de investigación, pretendemos dar a conocer la manera como se desarrollan los conceptos básicos relacionados desde el punto de vista conceptual y legal que se requieren para la creación y funcionamiento de los Fondos de Servicios Educativos –FSE-, en cumplimiento de los procesos de ingresos, gastos y control de los recursos.
Desde el enfoque integral de laadministración, se espera que la gerencia de la educación se base en un proceso de planeación, que en los colegios se evidencia en el PEI –Proyecto Educativo Institucional, el cual a su vez debe estar relacionado con el Plan de Desarrollo del Distrito Capital y con el Plan Sectorial de Educación.
Con el concepto de gerencia, se hace referencia al desempeño del Rector de la institución, en cuantoa identificación y gestión de proyectos que le permita la optimización de los recursos que sustenten su fondo y estar en posibilidad de atender posibles necesidades que surjan o se presenten.

JUSTIFICACION
La principal razón de desarrollar este proyecto, es que basados en una buena investigación, logremos analizar cuál sería la más acertada distribución de los Fondos de Recursos Educativosasignados para cada colegio de las diferentes localidades.
Para este proyecto se ha escogido la localidad de La Candelaria, como la partida del análisis que se realizará, para el estudio del nivel de Recursos Administrados por el Gobierno Local y por la Secretaría de Educación. Retomando medidas estadísticas, analizando los presupuestos pactados para el año 2012, comparando los Ingresos y losgastos ocasionados.

ESTADO DEL ARTE

Basados en un artículo, tomado de “Altablero No. 2, MARZO 2001”, este proyecto de investigación se complementa con los conceptos referentes al Nuevo Sistema Escolar – NSE- que se implementó en las instituciones de la Ciudad, el cual busca mejorar la eficiencia y comprobar que efectivamente la distribución de recursos es utilizada y explotada a su máximobeneficio por los alumnos de las instituciones de educación básica y media.

Los colegios deben ser completos


A través del Programa Nuevo Sistema Escolar -NSE, el gobierno busca introducir y desencadenar cambios en el sistema educativo, mejorar la eficiencia y equidad en la distribución de los recursos, para de esta manera garantizar el acceso de los niños a la educación básica, la permanencia delos mismos en el sistema y la calidad de la educación que reciban.

Sobre este tema se busca un análisis profundo respecto a la destinación que le da la Secretaria de Educación a los recursos otorgados para los Colegios, y la utilización de dichos recursos por parte de la Junta Directiva o rector a cargo de cada institución.
En este trabajo, analizaremos en especifico dos instituciones deeducación Básica y Media de la Localidad 17 de la ciudad de Bogotá, la Candelaria, las cuales cumplen las medidas de la secretaria de educación y prestan un servicio óptimo a los estudiantes.
Las Instituciones que analizaremos ubicadas en la localidad de La Candelaria son:
1. COLEGIO: ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO (INST EDUC DIST)
2. COLEGIO: INTEGRADA LA CANDELARIA (INST EDUC DIST)

Las nuevasReformas en la educación, en este caso el NSE, plantea crear condiciones para que los colegios de todo Bogotá cambien sus métodos de Distribución de Servicios, convirtiéndose en Instituciones capaces de brindar un resultado óptimo ante la Sociedad o Comunidad, mediante resultados académicos, estimulación de la comunidad estudiantil, proyectada en la convivencia y regulación de normas académicasdonde las instituciones garanticen en los que se optimicen los recursos y se garantice más cobertura y calidad.
Uno de las principales objetivos a los que se orientan los recursos de los colegios es a ofrecer los servicios y herramientas necesarios para brindar condiciones adecuadas de enseñanza-aprendizaje, que estén en capacidad de responder por sus funciones y resultados, que rindan cuentas...