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“Para lograr que se produzca un cambio conceptual en el alumno, es necesario que se produzca antes un cambio conceptual en el profesor con respecto a su propia labor docente y educadora” J. l. Pozo

Introducción: La tecnología informática. 3G, http, www, .com, .jpg, .wmv, sms: cada vez son más los términos que se agregan a nuestro “vocabulario tecnológico”. Pero así como no es necesario saberde mecánica para andar en bicicleta, tampoco es necesario saber electrónica para usar una computadora. Han pasado más de seis decenas años desde que la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) se fabricó en la Universidad de Pennsylvania, esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18000 tubos al vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo unsistema de calefacción de aire para ser refrigerada. Su potencial radicaba en que era capaz de realizar operaciones a una velocidad mil veces mayor que cualquier calculadora. En aquel momento sólo expertos podían manipular la computadora para tan sólo hacer unas pocas operaciones. Actualmente no es necesario ser un especialista ni mucho menos, y en este sentido los sistemas operativos han jugado unpapel protagónico. Estos han sido desarrollados para oficiar de intermediarios entre el hardware 1 , y el usuario. Por ejemplo, una persona sería capaz, sin ser un dibujante profesional, de crear con su computadora, el software 2 adecuado y algo de práctica un excelente diseño artístico. La mayoría hemos pasado por la experiencia de que con solo pasar el puntero por determinados lugares de lapantalla, se despliega un cartel en el que se leen las siguientes palabras: cerrar, restaurar o minimizar, explicándonos las consecuencia que tendrá el cliquear en cualquiera de esos tres botones. Los desarrolladores ya cuentan con herramientas de producción de software capaces de crear entornos gráficos intuitivos, expresivos y amigables, de esta manera se procura que los sistemas operativos y losprogramas de aplicación sean capaces de “auto-enseñarse”. Observemos entonces como desde la óptica de la filosofía del “Do It Yourself” -hágalo Ud. mismo-, el potencial del software en la informática le sumó el concepto de “Aprenda Ud. mismo”. Teniendo en cuenta lo anterior podríamos decir que las empresas y comunidades que se ocupan de desarrollar hardware y software, están cada vez máscomprometidas en perseguir de la forma más eficiente posible, la utopía de la materialización de los deseos y expectativas humanas, de la manera más fiel, fácil y rápida posibles. Desde la edición e impresión de la fotografía de un paisaje, la compra de un libro que no exista en plaza en nuestro país, la manipulación de los artefactos eléctricos de un hogar a kilómetros de distancia, hasta la realización deuna carrera a través de una plataforma educativa, son hoy posibles.
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Son los componentes físicos del sistema. Son componentes lógicos, programas capaces de hacer operativos a los componentes físicos.

Toda la sociedad tiene el deber y el derecho de apropiarse de estas herramientas, y al mismo tiempo estimular su desarrollo y accesibilidad, de manera que todas y todos podamos contar conlas mismas oportunidades. Es verdad que una computadora, con casi todo lo que implica, es el instrumento que va en camino de transformarse en la “herramienta máter”, de la sociedad. Pero a pesar de esto, como toda herramienta, puede volverse en contra de su operario, como cualquier serrucho mal empleado puede desprender el dedo de un carpintero.
Al pasar frente a una escuela no es raro ver a niñosutilizando sus XO, sin importar a veces las condiciones climáticas o las altas horas de la noche. No hay duda que el potencial multimedia de un PC y la posibilidad del usuario de interactuar con éste, superan hoy en día al de la Televisión, tecnología que debe ser adaptada a los requisitos de interactividad que los usuarios establecen con los medios informáticos; y es precisamente esto, lo que...