Recursos Naturales

Esquema de Contenido
1. INTRODUCCIÓN
2. RESUMEN DEL PROCESO DE FORMULACIÓN DEL PERSA
3. CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR AGRARIO DE LA REGIÓN
A. Ubicación geográfica de la región
B. Demarcación política de la región
C. Clima de la región
D. Recursos hídricos: Ríos, Lagunas, otros.
E. Capacidad de uso mayor de suelos
F. Principales productos de la actividad agrícola
G. Principales productos dela actividad pecuaria
H. Posibilidades de comercialización y grados de acceso al mercado nacional y
externo.
I. Situación actual de los productores.
4. SITUACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y SERVICIO AGRARIO
A. Situación actual de la infraestructura de riego y Drenaje
B. Situación actual de la titulación de tierras.
C. Características del grado de tecnificación en la región.
D. Servicios deFinanciamiento y Crédito Agrario
5. PRIORIDADES DE LA REGIÓN EN MATERIA AGRARIA Y SU ALINEAMIENTO
CON LA POLTICA NACIONAL AGRARIA
6. ANÁLISIS FODA DEL SECTOR AGRARIO EN LA REGIÓN LORETO
7. NÚCLEO CENTRAL
A. Visión del Sector Agrario Regional
B. Misión del Sector Agrario Regional
C. Valores
8. FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO - FCE.
9. OBJETIVOS ESTRATÉGICO GENERALES Y ESPECÍFICOS
10.ALINEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES DEL
PERSA CON LA POLÍTICA NACIONAL AGRARIA
11. INDICADORES POR OBJETIVO ESTRATÉGICO GENERAL Y OBJETIVO
ESPECÍFICO.
12. CARTERA DE PROGRAMAS, PROYECTOS, ACTIVIDADES DE GESTIÓN
13. PLAN MULTIANUAL DE INVERSIONES-ANEXOS
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1. INTRODUCCIÓN
A través del presente documento, reproducimos un sector donde la cartera de
activos, ya de por sí pobre, seorienta hacia formas de "bajo riesgo/baja
rentabilidad" debido a la falta de capital de trabajo para invertir en mejores
técnicas de cultivo y crianza, insumos y tecnología. Asimismo, proliferan contratos
ineficientes para el uso de la tierra, y formas de tenencia y conducción que no
fomentan la inversión y la eficiencia.
Según el Censo Agropecuario (III CENAGRO 1994), los niveles de educación enel sector rural aún se mantienen muy por debajo del resto de la población. Casi el
60% de los productores tiene sólo educación primaria, mientras que el 4% afirma
tener educación superior. Ello genera poca capacidad de los productores para la
innovación tecnológica. Así mismo, debilita su capacidad de gestión y de
aprovechar exitosamente las oportunidades que se presentan.
Existe pocaconciencia de parte de los productores sobre la responsabilidad de
ellos mismos para resolver sus demandas. La falta de empoderamiento de la
población y el poco reconocimiento de sus propios derechos redunda en una
pobre capacidad organizativa (como consecuencia de su bajo nivel educativo).
La trayectoria de los modelos organizativos adoptados por las organizaciones
agrarias en la región Loreto,presentan en muchos casos, de coyuntura frente a la
opción de un préstamo, beneficio temporal o la articulación de sus actividades a
las de los organismos privados (ONG’s). Así se formaron los Comités por líneas
de productos, Cadenas Productivas, Asociaciones Agrarias, FONGALES, Pymes,
Empresas SAC’s y ahora las Empresas Productivas Capitalizadas (Ley N° 29298).
La participación del productoragrario en estas organizaciones dado el
exacerbado individualismo, no se hace por convicción y/o identidad con el
propósito o compromiso para con la entidad que se forma, si no que sus
exigencias están orientadas a la inmediatez por conseguir la ayuda, la que
interiorizada en la organización no articula coherencia, pues, cada socio o
productor continúa su despliegue individual, sin relaciónalguna de compromiso
vinculante para consolidar a la organización. Esta visión cortoplacista se da en la
mentalidad de los dirigentes, los cuales repiten el ciclo de turnos dirigenciales, sin
tener términos de referencia que lo identifique como productor que trabaja en la
línea que representa, por lo tanto una alternativa es la búsqueda de cultivos
permanentes y rentables con el apoyo de...