redaccion de textos

Redacción de textos










Laura Rivera
Juanita Salgado













Colegio Colsubsidio Norte
Comunicación y expresión
Bogotá, Colombia
2014
Índice


1. INTRODUCCION

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Pregunta problema

3. OBJETIVOS
3.1. General
3.2. Específicos

4. IMPACTO
4.1 impacto social

5. JUSTIFICACION

6. MARCO TEORICO

7. CONTEXTUALIZACION

8. ENFOQUE9. METODOLOGIA

10. CONCLUSION
11.BIBLIOGRAFIA

11.1. Bibliografía
11.2 .Cybergrafia


1. INTRODUCCION


Este proyecto de grado estudia cómo solucionar los diferentes problemas que presentan los adolescentes con las diferentes reglas ortográficas que se manejan en la escritura; para esto se ubicó el inicio del problema en la etapa en la cual los niños aprenden a escribir. Laortografía es esencial para la vida, pero no se le ha dado la importancia que merece.
Para escribir un libro la ortografía es un elemento vital y por eso nos enfocamos en reaizar un concurso con los niños de tercero de primaria, que hoy en día están en cuarto, y mostrar la importancia de la ortografía en la escritura.
Al mismo tiempo queremos que los niños aprendan escribiendo cuentos, siendoguiados durante el aprendizaje y además refuercen las diferentes reglas de ortografía. La ortografía es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos cambiar su significado. Además se ha propuesto este tipo de proyecto teniendo en cuenta la importancia que tiene en la vida personal y cotidiana de los estudiantes.
Las diferentes actividades mejoraran la ortografía delos niños, hará de la escritura algo placentero, motivará la creatividad en cada niño y encontrarán posiblemente su vocación e inclinaciones literarias a través de estos talleres y finalmente, será de gran ayuda para su futuro.








2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 pregunta problema

¿Cómo podemos fortalecer la importancia de la ortografía como base esencial de los niños del curso cuarto Bdel Colegio Colsubsidio Norte?



















3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general

Reforzar y dar manejar el uso de las diferentes reglas ortográficas, por medio de un concurso interno de ortografía.

3.2. Objetivos específicos
Aplicar diferentes actividades y talleres lúdicos.
Implementar las reglas ortográficas en la redacción de los textos.
Realizar un concurso de ortografía interno en lainstitución .









4. IMPACTO
4.1. Impacto social
Esperamos que nuestro proyecto tenga un impacto en la comunidad, ya que o que queremos es evidenciar un cambio en los niños de cuarto para realizar cualquier clase de escritos ya que se ha evidenciado que algunos estudiantes aunque están en grados más altos no han desarrollado una bueno ortografía y no tienen claras las principales reglas queson utilizadas en esta.
Escogimos este curso porque sacamos la conclusión de que una buena ortografía se adquiere de unas buenas bases, establecidas desde que somos pequeños. Así esperamos que algunos estudiantes empiecen a adquirir estos conocimientos de la ortografía y poder llegar a redactar bien un texto .













5. JUSTIFICACION
Escogimos este tema de la ortografía con los niños decuarto A, porque hemos evidenciado que a crecer la ortografía que se enseña en los colegios en en grados inferiores es olvidada por los estudiantes , en ocasiones por la manera de escribir que se ha empezado a utilizar en las redes sociales o por malas bases que se les da de esta.
Esto será llevado a cabo por medio de diferentes talleres, concursos, actividades, juegos, etc.; esto será como un refuerzoo una ayuda aparte que les bridaremos para corregir y mejorar los errores ortográficos que tienen a la hora de escribir un texto, por medio de estas ayudas realizaran diferentes actividades que los ayuden a mejorar su manera de escribir haciéndolo una manera más divertida de ver la ortografía.
Queremos que este proyecto se lleve a cabo porque queremos ver cuál es el resultado que obtendremos...