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TÉCNICAS DE REDACCIÓN.

Las Técnicas de Redacción; son todas las reglas ortográficas que se aplican para redactar un documento a estos se le denomina técnicas. Estas sirven para dar un buen entendimiento al desarrollo, tanto al lector como el redactor. Las técnicas se emplean para dar pausas, terminar ideas, dar coherencia, para corregir entre otras técnicas dentro de un escrito.


TIPOSDE TEXTOS ACADEMICOS.

Se le denomina texto académico a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias, que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidadescientíficas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional.

Los textos académicos son piezas comunicativas fundamentales en cualquier estudio o nivel superior: el Terciario, el Universitario, el Doctorado, etc., y que, por lo tanto, necesitan de un acercamiento específico y singular. La experiencia docente demuestra que una de las carencias principales en los alumnos de niveles superiores sonlos problemas de redacción y el manejo de este tipo de textos.

El trabajo con textos académicos, y el desarrollo de las capacidades que requieren, es un aprendizaje que debe incorporar las concepciones y modelos tanto de la psicología cognitiva como de la lingüística (la ortografía, la gramática de la lengua, la lectura, la expresión oral, etc.). Y es también un aprendizaje indivisible de lasdiferentes áreas: no le corresponde enseñarlo únicamente al docente de Lengua, los demás docentes tienen que trabajarlos. Los textos académicos y las capacidades que ellos implican deben abordarse en todas las áreas del conocimiento.

ENSAYO.

El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesariamenteobligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo.
Cuando se quiere redactar un ensayo se necesita, tener primero el tema o punto de vista a desarrollar. Después, se busca información, aplicar una serie de preguntas: ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Donde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Cómo? y ¿Cuál? También se puede seguir la técnica de los siete imperativos; es el resultado dedescribir, analizar, relacionar, aplicar, argumentar y concluir cualquier escrito. Elaborar un bosquejo, redactar un borrador, identificar vocabulario, apoyar con fechas o documentos y realizar el ensayo. Un detalle más para el ensayo es tener en cuenta que lleva una estructura la cual consta de: introducción, desarrollo y conclusión.

REPORTE.
Al concluirse una investigación, el investigadordebe presentar sus resultados de una forma que puedan ser usados por otros. La manera más común es el reporte. Muchos reportes de investigación siguen un conjunto de reglas de formato y estilo. El formato se refiere al patrón general de organización y arreglo del reporte. El estilo se refiere a las reglas de gramática, uso de mayúsculas, puntuación, referencias y el tipo de letra utilizado en elreporte.

El formato a ser usado depende de la naturaleza de la publicación. La mayoría de las universidades y de las publicaciones profesionales han desarrollado sus propias reglas de estilo o han adoptado uno que hay que seguir, también se entiende como Un reporte, un informe o una noticia. Este tipo de documento (que puede ser impreso, digital, audiovisual, etc.) pretende transmitir unainformación, aunque puede tener diversos objetivos. Existen reportes divulgativos, persuasivos y de otros tipos.

El reporte puede ser la conclusión de una investigación previa o adoptar una estructura de problema-solución en base a una serie de preguntas. En el caso de los informes impresos, el texto suele ir acompañado por gráficos, diagramas, tablas de contenido y notas al pie de página....