Redes sociales educativas
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2010
REDES SOCIALES Y REDES EDUCATIVAS: POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
Las redes sociales conectan a personas con intereses, ideas y objetivos comunes. Sabemos que para combatir el fracaso escolar, hayque crear generar ambientes pedagógicos capaces de dar lugar a aprendizajes motivadores, activos y significativos para los alumnos. Adoptando esta idea como punto de partida, ¿pueden las redessociales ser un medio más en la creación de este ambiente fértil para un aprendizaje eficaz?
La forma en que se enseña y los caminos recorridos por los alumnos para la construcción de sus conocimientosson esenciales en el proceso de enseñar y aprender. Una de las tareas del profesor consiste en reinventar y dinamizar estrategias para que el alumno pueda actualizar y optimizar sus procesos deaprendizaje.
La mejora de la vivencia pedagógica y el éxito escolar son objetivos fundamentales en los proyectos pedagógicos. Hoy en día, los ambientes virtuales escolares se están convirtiendo en algocomún. El hecho de que estos ambientes se basen en el uso de la tecnología hace que la enseñanza y el aprendizaje no tengan límites espaciotemporales. Las redes sociales, usadas con fines educativosy pedagógicos, cuentan con esta gran ventaja: el fin de las barreras de tiempo y espacio. Un alumno puede aprender fuera de las paredes del colegio y un profesor puede llevar a sus alumnos a conocernuevos mundos, nuevas realidades, ampliando sus posibilidades de comprensión del entorno.
La introducción de las redes sociales en los procesos de enseñanza y aprendizaje ha convertido el trabajoconjunto entre alumnos y profesores en una práctica común. El profesor gestiona y conduce el trabajo hecho por y para todos.
Hay experiencias de intercambio pedagógico conocidas que se hanconstruido en las plataformas de las redes sociales. Por ejemplo, una clase en Barcelona puede compartir conocimientos y aprender, de forma colaborativa, con una clase en Dublín. Pueden estructurarse y...
Las redes sociales conectan a personas con intereses, ideas y objetivos comunes. Sabemos que para combatir el fracaso escolar, hayque crear generar ambientes pedagógicos capaces de dar lugar a aprendizajes motivadores, activos y significativos para los alumnos. Adoptando esta idea como punto de partida, ¿pueden las redessociales ser un medio más en la creación de este ambiente fértil para un aprendizaje eficaz?
La forma en que se enseña y los caminos recorridos por los alumnos para la construcción de sus conocimientosson esenciales en el proceso de enseñar y aprender. Una de las tareas del profesor consiste en reinventar y dinamizar estrategias para que el alumno pueda actualizar y optimizar sus procesos deaprendizaje.
La mejora de la vivencia pedagógica y el éxito escolar son objetivos fundamentales en los proyectos pedagógicos. Hoy en día, los ambientes virtuales escolares se están convirtiendo en algocomún. El hecho de que estos ambientes se basen en el uso de la tecnología hace que la enseñanza y el aprendizaje no tengan límites espaciotemporales. Las redes sociales, usadas con fines educativosy pedagógicos, cuentan con esta gran ventaja: el fin de las barreras de tiempo y espacio. Un alumno puede aprender fuera de las paredes del colegio y un profesor puede llevar a sus alumnos a conocernuevos mundos, nuevas realidades, ampliando sus posibilidades de comprensión del entorno.
La introducción de las redes sociales en los procesos de enseñanza y aprendizaje ha convertido el trabajoconjunto entre alumnos y profesores en una práctica común. El profesor gestiona y conduce el trabajo hecho por y para todos.
Hay experiencias de intercambio pedagógico conocidas que se hanconstruido en las plataformas de las redes sociales. Por ejemplo, una clase en Barcelona puede compartir conocimientos y aprender, de forma colaborativa, con una clase en Dublín. Pueden estructurarse y...
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