Redes Sociales

Primer Curso GEDP
LAS REDES SOCIALES
Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos determinados. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
Están formadas por gruposde personas, miembros de una familia, vecinos, amigos, alumnos y otras personas capaces de aportar una ayuda o información.
Se pueden clasificar en dos grupos o clases:
Las redes sociales primarias, son las que están compuestas por la suma de todas las relaciones que un individuo percibe como significativas o define como diferenciadas de la masa anónima de la sociedad. (familia, amigos,vecinos …)

Las secundarias corresponden a las relaciones entabladas en el macrosistema. Pertenecen a esta parte entonces los grupos recreativos, las relaciones comunitarias y religiosas, las religiones laborales o de estudio, etc.

1. ¿Qué cambios han originado en la red éstas redes sociales?

El porcentaje de los usuarios que dedican parte de su tiempo a las redes sociales va en aumento amedida que pasa el tiempo. A su vez se han ido integrando en la sociedad y por eso de cada vez nos resulta más cercano hablar del tema.
Uno de los principales cambios que han originado estas redes ha sido el poder establecer una comunicación virtual, tanto con conocidos como desconocidos, intercambiando información tanto personal como profesional, así como fotografías, videos, lecturas, enlaces,temas laborales, etc.

2. Potencial que tienen en educación.

Una red social educativa, también conocida como edublog, es una herramienta que da facilidad tanto a los profesores como a los alumnos y a los padres de estos.
Las redes sociales, por lo general, se asocian al entretenimiento, pero tienen mucho potencial en la educación.
De hecho, una de las ventajas de su uso para la enseñanza esque resulta ser un hilo dinámico para los alumnos, lo que muchas veces significa que estén haciendo tareas sin darse cuenta. Entonces, respecto a su potencial, cada vez se profundiza más en esta “nueva” herramienta.
Otras ventajas de los edublogs, a parte del interés por parte de los alumnos y la interacción con los padres, son por ejemplo la mejora de la coordinación, la toma de decisiones porparte de los alumnos, la iniciativa, la creatividad, el hecho de que el profesor obtenga otro rol y pase a ser un orientador, etc.

3. Que riesgos tienen en educación.

Debido al hecho de estar tratando con menores, los riesgos son mayores. Un claro ejemplo sería el hecho de colgar una foto de un alumno menor ya que, a no ser que sea controlable, la información es pública y la foto del alumnotambién.
No se trata de negarles el acceso a las redes, pero sí hay que darles el poder para saber que están haciendo allí exactamente o qué consecuencias pueden tener sus acciones.

4. Ventajas.

Ventajas en la comunicación
En este sentido, uno de los fenómenos a los que están dando lugar las redes sociales es el de los reencuentros entre personas que, en un momento dado, perdieron encontacto. Antiguos compañeros de estudios o trabajo, viejos vecinos o personas que cambiaron de residencia sólo tienen que teclear en un buscador el nombre de la persona con la que desean retomar la comunicación para, muy probablemente, dar con ella, saciando así su curiosidad. Igualmente, gracias a estas redes, es posible mantener un nexo con alguien de forma sencilla, para evitar que el contactose pierda debido a un cambio de trabajo, una mudanza o cualquier otra circunstancia.
Ventajas educativas
Las redes sociales educativas permiten realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal. También permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.
Esta herramienta facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en...