Redes Sociales

INTRODUCCIÓN

En principio, el usuario tiene que entender que las redes son espacios públicos y que todo lo que se publique puede ser usado en su contra. Si colocas información que no es adecuada, vas a tener problemas. Hay que ser consciente de lo que vas a publicar: que sea algo que puedes sustentar.
Si quieres convertirte en un usuario confiable y tener éxito, las reglas son relativas.Sin embargo, la comunidad en redes aprecia los contenidos de valor. Si ofreces información importante, confiable, auténtica y útil, entonces te vas a convertir en un usuario de referencia y la gente empieza a entender que eres una persona de fiar.
Ya pasó la etapa en que las redes eran simplemente solo entretenimiento. Ahora se están usando de manera profesional y los profesionales le debemos darese valor.

JUSTIFICACIÓN
La elección de este tema está enfocada a la red más utilizada (Facebook) por los jóvenes ya que es una aplicación o foro de conversación en línea.
El Facebook es la red social más buscada por todo tipo de persona, no importa sexo ni religión, en la edad, existen niños menores de 13 años que utilizan esta aplicación o adultos que se hacen dependientes de este.
Perola situación más importante es que esta aplicación se vuelve una distracción para el estudiante cuando está en el aula de clases. Existen consecuencias por tal situación ya que no se sabe si su distracción seria por lo tedioso que son las clases o porque su utilización se puede volver ocio.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Facebook hoy en día se ha vuelto un gran problema debido al gran númerode estudiantes que hacen uso de él, ya que es utilizado como un medio de interacción y distracción, ya que por su diseño (para eso fue creado), y no como un medio de información para los estudiantes.
Pero la pérdida de tiempo es uno de los principales factores que existen en la mala implementación del Facebook en la educación, de las cuales no se obtiene un gran beneficio en particular. Todo estotiende a darse un distanciamiento entre las convivencias sociales o en la falta del coeficiente intelectual del estudiante.
Y como señalan las cifras, 7 de cada 10 alumnos usan el Facebook, la presión y curiosidad por tener un perfil allí no es poca. Sobre todo para los más jóvenes, no estar en Facebook podría equivaler a no existir socialmente.
Facebook también se ha revelado como unaherramienta poderosa de comunicación. Es en esta red social por donde se han realizado grandes convocatorias por los motivos más diversos, desde una protesta hasta el evento de una campaña publicitaria.
Los alumnos de un aula escolar hacen frecuentemente el uso del Facebook, y no precisamente para llevar a cabo una actividad escolar, sino más bien como una actividad social que se debe a llevar unacomunicación en contacto rápido.

OBJETIVO GENERAL
Analizar cómo impacta y repercute la red social “Facebook” en el proceso de enseñanza en el aula de los estudiantes.

OBJETIVOS PARTICULARES
El facebook como red social utilizada en el aula de clases específicamente en:

• Determinar cuáles son las actividades que los estudiantes realizan en facebook, dentro y fuera de clases.
•Analizar que parte del tiempo destinan los estudiantes al uso de las redes sociales.
• Conocer qué función facebook dentro de la educación.

El Facebook podría tener distintos fines de uso, según edad, intereses, materia, carrera, entre otras cuestiones.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Por qué el alumno utiliza la aplicación Facebook en el aula?
¿Cómo se puede solucionar la falta de atención delalumno en el aula?
¿Qué consecuencias se presentan con la aplicación Facebook?
¿Qué factores de distracción se presentan para los estudiantes en las clases diarias?

ANTECEDENTES
El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad Harvard. La compañía tiene sus oficinas centrales en Palo Alto, California.
La idea de crear una comunidad basada en la Web en que la gente...