REDES SOCIALES
Páginas: 10 (2366 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
REDES SOCIALES ACADEMICAS
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o conocimientos.
Muchas de estas redes han adquirido una popularidad indiscutible como son el caso de Facebook, MySpace, Hi5, Twitter y miles más a nivel mundial quesiguen incrementando el número de usuarios y miembros de dichas redes.
Entre las múltiples alternativas de la Web 2.0, un elemento característico que resalta en el 2010, es el de la popularidad y uso de las redes sociales, su gran variedad de oportunidades y factores de comunicación disponibles en el mundo Web, las hace más atractivas por diferentes públicos. Muchas redes han adquiridouna popularidad indiscutible, el caso de Facebook, Myspace, Bebo, Cyworld, Skyblog, hi5, Friendster, Orkut, Live Journal, entre otras. cada vez es más atractiva su aplicación en el ámbito académico.
Desde su aparición las redes sociales buscan unir comunidades con pensamiento común, espacios que permiten compartir ideas, alternativas, conocimiento y soluciones. El concepto no es nuevo y no selimita al espacio Web, como dice Luis Codina “Se trata de una estructura social que puede adoptar muchas formas y diversas características” y por eso no es extraño ver redes sociales en ámbitos diferentes a las informales.
En 1972 la socióloga Diana Crane en su obra titulada “Invisible Colleges: Diffusion of Knowledge in Scientific Communities” representó los patrones de comunicación en ciencia deun pequeño grupo de científicos trabajando en línea. Según esta obra, los científicos que en todo el mundo investigan en un tema concreto suelen conocerse entre sí, y están al corriente de los trabajos respectivos.
COMPONENTES DE LAS REDES SOCIALES
Los componentes de las redes sociales académicas están hechos para que profesores, investigadores y estudiantes demaestrías y doctorados puedan interactuar entre sí, les permita promocionar sus investigaciones y mejorar las posibilidades de colaboración.
Estos son algunos de los componentes más importantes recopilados por Lluís Codina en “Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para académicos” :
Página de Inicio: Es la entrada y el lugar de identificación, generalmente se ingresa con “login”, nodifiere de la mayoría de las redes, puesto que incluye las novedades que nos afectan (mensajes, visitantes, nuevas incorporaciones, entre otras.).
Perfil: similar a otras redes, es la información básica o exhaustiva de lo que queremos publicar de nosotros mismos.
Mensajes: los mensajes de otros miembros de la red a nuestra red personal.
Búsquedas: permite buscar miembros de la red, para establecercontacto, generalmente permite definir criterios de áreas de interés, institución, ciudad, entre otros.
Grupos: Permite unirse a grupos creados o crear un grupo propio. En las redes sociales, este componente adquiere un valor especial, porque termina convirtiéndose en grupos de interés que permiten el desarrollo necesario para una dinámica académica.
Comunicación/ Colaboración: Diversasherramientas que facilitan la comunicación y la colaboración entre grupos y miembros de la red.
Preferidos: Algunas redes sociales permiten mantener una lista de sitios, páginas y recursos preferidos que otros miembros de la red también pueden consultar.
Gestión documental: Es el componente más importante en estas redes. Puede tener hasta tres variantes:
1. Gestor personal: mantener la lista de nuestrasreferencias, bien mediante entradas “a mano” o bien por importación automática desde otras bases de datos o depósitos digitales, puede usarse para esto gestores bibliográficos como EndNote y Reference Manager. También admite los formatos genéricos BibTex i RIS, pero solamente codificados en XML.
2. Consulta a bases de datos: permite búsquedas documentales temáticas unificadas a fuentes...
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o conocimientos.
Muchas de estas redes han adquirido una popularidad indiscutible como son el caso de Facebook, MySpace, Hi5, Twitter y miles más a nivel mundial quesiguen incrementando el número de usuarios y miembros de dichas redes.
Entre las múltiples alternativas de la Web 2.0, un elemento característico que resalta en el 2010, es el de la popularidad y uso de las redes sociales, su gran variedad de oportunidades y factores de comunicación disponibles en el mundo Web, las hace más atractivas por diferentes públicos. Muchas redes han adquiridouna popularidad indiscutible, el caso de Facebook, Myspace, Bebo, Cyworld, Skyblog, hi5, Friendster, Orkut, Live Journal, entre otras. cada vez es más atractiva su aplicación en el ámbito académico.
Desde su aparición las redes sociales buscan unir comunidades con pensamiento común, espacios que permiten compartir ideas, alternativas, conocimiento y soluciones. El concepto no es nuevo y no selimita al espacio Web, como dice Luis Codina “Se trata de una estructura social que puede adoptar muchas formas y diversas características” y por eso no es extraño ver redes sociales en ámbitos diferentes a las informales.
En 1972 la socióloga Diana Crane en su obra titulada “Invisible Colleges: Diffusion of Knowledge in Scientific Communities” representó los patrones de comunicación en ciencia deun pequeño grupo de científicos trabajando en línea. Según esta obra, los científicos que en todo el mundo investigan en un tema concreto suelen conocerse entre sí, y están al corriente de los trabajos respectivos.
COMPONENTES DE LAS REDES SOCIALES
Los componentes de las redes sociales académicas están hechos para que profesores, investigadores y estudiantes demaestrías y doctorados puedan interactuar entre sí, les permita promocionar sus investigaciones y mejorar las posibilidades de colaboración.
Estos son algunos de los componentes más importantes recopilados por Lluís Codina en “Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para académicos” :
Página de Inicio: Es la entrada y el lugar de identificación, generalmente se ingresa con “login”, nodifiere de la mayoría de las redes, puesto que incluye las novedades que nos afectan (mensajes, visitantes, nuevas incorporaciones, entre otras.).
Perfil: similar a otras redes, es la información básica o exhaustiva de lo que queremos publicar de nosotros mismos.
Mensajes: los mensajes de otros miembros de la red a nuestra red personal.
Búsquedas: permite buscar miembros de la red, para establecercontacto, generalmente permite definir criterios de áreas de interés, institución, ciudad, entre otros.
Grupos: Permite unirse a grupos creados o crear un grupo propio. En las redes sociales, este componente adquiere un valor especial, porque termina convirtiéndose en grupos de interés que permiten el desarrollo necesario para una dinámica académica.
Comunicación/ Colaboración: Diversasherramientas que facilitan la comunicación y la colaboración entre grupos y miembros de la red.
Preferidos: Algunas redes sociales permiten mantener una lista de sitios, páginas y recursos preferidos que otros miembros de la red también pueden consultar.
Gestión documental: Es el componente más importante en estas redes. Puede tener hasta tres variantes:
1. Gestor personal: mantener la lista de nuestrasreferencias, bien mediante entradas “a mano” o bien por importación automática desde otras bases de datos o depósitos digitales, puede usarse para esto gestores bibliográficos como EndNote y Reference Manager. También admite los formatos genéricos BibTex i RIS, pero solamente codificados en XML.
2. Consulta a bases de datos: permite búsquedas documentales temáticas unificadas a fuentes...
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