Redes Sociales
Páginas: 34 (8404 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2012
“Aplicación de las redes sociales para fines académicos en alumnos de la carrera Licenciatura en Ciencias Informáticas de la Universidad Nacional de Asunción”
Por:
Hermes Iván González
Gerardo Daniel Aguilar
Asesora:
Prof. Marta Feliú
Proyecto presentado a la Facultad Politécnica, Universidad Nacional de Asunción, como requisito para la obtención del Título de Licenciado en CienciasInformáticas.
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción
San Lorenzo – 2012
Trabajo de investigación aprobado en la carrera de Licenciatura en ciencias Informáticas de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción por el siguiente jurado:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
Acta Nº:Nota:
Fecha:
DEDICATORIA
En primer lugar a Dios,
por el regalo maravilloso de la vida.
Anuestros padres,
por los valores que me inculcaron,
son los pilares de mi lucha diaria.
A todos los profesores de la Facultad,
por las enseñanzas recibidas.
AGRADECIMIENTO
A la profesora Marta Feliú, por acompañarnos en cada paso de este proyecto.
Al todo el personal docente de laFacultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción.
RESUMEN EN DOS IDIOMAS
El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales es el estudio que se presenta a partir de una encuesta administrada a una muestra representativa de estudiantes de la Universidad de Nacional de Asunción, Facultad Politécnica, en la carrera Licenciatura en Ciencias Informáticas.
Dado que elconsumo de redes se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades comunicativas de estos canales podrían considerarse para sacar provecho educativo en el futuro, a pesar del predominio del uso dirigido al entretenimiento. Se discuten cuáles son las redes más adecuadas para su uso académico, qué tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre losestudiantes y qué herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos académicos. Los resultados indican que el consumo de redes sociales de la población estudiada es muy alto. Así mismo, los estudiantes presentan una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes como recurso educativo. Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso académico a lasredes es más bien escasa y, en promedio, las actividades académicas con frecuencia de uso más elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes, como la solución de dudas inter pares o la realización de trabajos de clase. Del escaso apoyo académico percibido en las redes por los estudiantes, se deduce un limitado aprovechamiento por parte de los docentes.
The use madeby university academic social networks is the study that is presented from a survey administered to a representative sample of students from the National University of Asuncion, Polytechnic School, in the race BS in Computer Science.
Since the consumption of networks has implanted deeply in the daily routines of students, the vast communicative possibilities of these channels could beconsidered to benefit education in the future, despite the predominant use targeted to entertainment. We discuss what are the most appropriate network for academic use, what activities can be more welcome among students and what social net working tools may be more use full for academic purposes. The results indicate that the use of social networks in the study population is very high. Also, students havea favorable attitude to teachers to use as an educational resource networks. However, the frequency with which students give academic use networks is rather low and, on average, academic activities with higher frequency of use are those that are based on the initiative of the students themselves, as the solution peer doubts or performing class work. The low perceived academic support net works...
Por:
Hermes Iván González
Gerardo Daniel Aguilar
Asesora:
Prof. Marta Feliú
Proyecto presentado a la Facultad Politécnica, Universidad Nacional de Asunción, como requisito para la obtención del Título de Licenciado en CienciasInformáticas.
Facultad Politécnica
Universidad Nacional de Asunción
San Lorenzo – 2012
Trabajo de investigación aprobado en la carrera de Licenciatura en ciencias Informáticas de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción por el siguiente jurado:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
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Acta Nº:Nota:
Fecha:
DEDICATORIA
En primer lugar a Dios,
por el regalo maravilloso de la vida.
Anuestros padres,
por los valores que me inculcaron,
son los pilares de mi lucha diaria.
A todos los profesores de la Facultad,
por las enseñanzas recibidas.
AGRADECIMIENTO
A la profesora Marta Feliú, por acompañarnos en cada paso de este proyecto.
Al todo el personal docente de laFacultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción.
RESUMEN EN DOS IDIOMAS
El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales es el estudio que se presenta a partir de una encuesta administrada a una muestra representativa de estudiantes de la Universidad de Nacional de Asunción, Facultad Politécnica, en la carrera Licenciatura en Ciencias Informáticas.
Dado que elconsumo de redes se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades comunicativas de estos canales podrían considerarse para sacar provecho educativo en el futuro, a pesar del predominio del uso dirigido al entretenimiento. Se discuten cuáles son las redes más adecuadas para su uso académico, qué tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre losestudiantes y qué herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos académicos. Los resultados indican que el consumo de redes sociales de la población estudiada es muy alto. Así mismo, los estudiantes presentan una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes como recurso educativo. Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso académico a lasredes es más bien escasa y, en promedio, las actividades académicas con frecuencia de uso más elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes, como la solución de dudas inter pares o la realización de trabajos de clase. Del escaso apoyo académico percibido en las redes por los estudiantes, se deduce un limitado aprovechamiento por parte de los docentes.
The use madeby university academic social networks is the study that is presented from a survey administered to a representative sample of students from the National University of Asuncion, Polytechnic School, in the race BS in Computer Science.
Since the consumption of networks has implanted deeply in the daily routines of students, the vast communicative possibilities of these channels could beconsidered to benefit education in the future, despite the predominant use targeted to entertainment. We discuss what are the most appropriate network for academic use, what activities can be more welcome among students and what social net working tools may be more use full for academic purposes. The results indicate that the use of social networks in the study population is very high. Also, students havea favorable attitude to teachers to use as an educational resource networks. However, the frequency with which students give academic use networks is rather low and, on average, academic activities with higher frequency of use are those that are based on the initiative of the students themselves, as the solution peer doubts or performing class work. The low perceived academic support net works...
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