redes sociales

Páginas: 3 (685 palabras) Publicado: 21 de noviembre de 2014
El abuso de las redes sociales y su ocio juvenil
Buenos Días Distinguida Maestra y Apreciables Compañeros yo les hablare sobre el abuso de las redes sociales, y su ocio juvenil.
Las Redes hansido formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente queinvolucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
Las redes sociales han pasado de ser una moda para convertirse en unarealidad consolidada, tanto para los usuarios que las utilizan con más frecuencia cada día como para sus creadores, los cuales están consiguiendo modelos de negocio viables. Está claro que no se puedegeneralizar, pero redes sociales como MySpace, Facebook, Twitter o Foto log han llegado para quedarse entre nosotros. Debemos acostumbrarnos a su presencia.
Si bien hay una considerable confusión en laconsideración como “redes sociales” de todos aquellos espacios y aplicaciones de la denominada web social o web 2.0, en la que se mezclan redes como MySpace o Facebook, repositorios para compartirvídeos (YouTube), fotos (Flickr) o presentaciones (SlideShare), los entornos virtuales (Social Media1) a los que cabe aplicar esta denominación gozan en estos momentos de una demanda social sinprecedentes.
La mayoría de los adolescentes mexicanos y extranjeros son usuarios de algún tipo de red social, blog o fotolog que opera por internet, entre los que destacan Twitter y Facebook,
Además de suvirtualidad para provocar procesos educativos novedosos y favorecer la viralidad de los mensajes preventivos, también pueden estos nuevos entornos virtuales de la web social, dar lugar a abusos querequieran intervenciones educativas. Abusos que cabe relacionar con usos perversos de las posibilidades que este nuevo software social inaugura. Por ejemplo, los casos de ciberbullying, en los que se...
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