Redibujar La Figura Del Docente

REDIBUJAR LA FIGURA DEL DOCENTE
La educación es una prioridad política y social que debe asegurar el bienestar y éxito de todos los estudiantes como resultado de un trabajo en red donde todos losactores cooperan. Aquí, la familia y el maestro son esenciales porque están en contacto permanente con los niños. Pero es el maestro quien tiene el conocimiento científico necesario para ayudar alalumno a progresar académicamente y para detectar cualquier circunstancia que afecte a la vida del niño (problemas familiares, maltratos, etc.) porque toda la población pasa por la escuela. Un motivo porel cual toda la red debería tener plena confianza en el maestro.
A menudo se debate sobre los factores que hacen perder autoridad al maestro, pero no es autoridad mal entendida lo que el maestronecesita, ni es autoridad lo que a los alumnos se les tiene que imponer, sino trabajar para que alumnos y maestro ganen en competencia, liderazgo, confianza, respeto.
Al preguntarnos sobre la autoridaddel maestro debemos pensar, excepto en casos extremos, que, quizás, la autoridad es un concepto cambiante. Es cierto que, desde antaño, se ha criticado el menosprecio manifestado por los jóvenesrespecto a la autoridad. Autoridad proviene del latín auctoritas, similar a liderazgo y alejado de potestas (poder). Visto así, el maestro no puede ser autoridad (en el sentido de poder) o autoritarioporque, como afirmaba Herbert Spencer, la libertad es la base de la educación: "Educar es formar a personas aptas para gobernarse a sí mismas y no para ser gobernadas por otros".
Algunas afirmaciones creanespejismos erróneos de un maestro-técnico-burócrata cuando, al contrario, el trabajo del maestro parte de trabajar las emociones, esenciales para el cometido educativo. Si se ve su tarea solo técnicase activa el desprestigio debido a la creencia de que le falta vocación y compromiso. Como en todos los campos hay de todo, sin embargo, nadie aguantaría en este trabajo más de dos años sin...