Reflexión de la practica

PERRENOUD, PHILIPPE. DESARROLLAR LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR. PROFESIONALIZACION Y RAZON PEDAGOGICA.
Antes de analizar el texto consideraba al igual que lo plantea al inicio delcapitulo del texto que pensar y reflexionar sobre mi practica eran dos procesos cognitivos muy similares a medida que fui avanzando en el análisis de la lectura pude encontrar cierta distancia entreestos dos procesos. El pensar puedo entenderlo como una actividad mental cualquiera que puede generarse de manera innata en la misma practica sin en cambio el reflexionar sobre mi practica implica unproceso cognitivo marcado por un dialogo conmigo que me permite revisar lo que he hecho, lo que estoy haciendo y lo que voy a hacer, en donde se entrelazan los procesos de proyección, retrospeccióny revisión de mi practica y que no es un proceso cognitivo fácil de desarrollar.
En este proceso de reflexión de mi practica Perrenoud me remite a reconocer dos procesos mentales que debodistinguir, uno refiere a la reflexión que hago de mi practica durante la acción en éste proceso he de preguntarme lo que pasa o va a pasar, lo que puedo hacer, lo que debo hacer, las orientaciones quepuedo y debo tomar en donde reconozco los diferentes esquemas de acción que genero durante mi practica cotidiana que ya forman parte de mis hábitos. El otro proceso es la reflexión que debo hacer sobremis esquemas de acción en donde mis propias acciones son el objeto de reflexión, en este proceso debo de hacer un análisis, una critica que me permita reflexionar sobre lo que ha pasado sobre lo quehe hecho, para saber como continuar, retomar, afrontar, un problema y que tiene un sentido de retrospección y prospección en donde debo de considerar que en la reflexión sobre la acción subyacenacciones que se renuevan constantemente con el devenir de los hechos presentes y hay acciones que se repiten continuamente constituyendo mis esquemas de acción y precisamente son en estos esquemas en...