Reflexión módulo genérico

REFLEXIÓN
SOBRE LA
APORTACIÓN
DEL MÓDULO
GENÉRICO

REFLEXIÓN SOBRE LA APORTACIÓN DEL MÓDULO GENÉRICO

En estas tres semanas de clase se han visto tres asignaturas diferentes pero
complementarias en las que he podido aprender cosas nuevas e interesantes, y me han
hecho ver ciertos aspectos de manera diferente. Se han diseñado actividades de aula que
han permitido reflexionar y debatirsobre aspectos relacionados con el desarrollo de la
identidad profesional docente o las cualidades y destrezas necesarias para el ejercicio de
la docencia en la educación secundaria actual. Sin embargo estas actividades han sido,
desde mi punto de vista, escasas.
Así mismo, el contenido que se ha ido desarrollando a lo largo de este mes me ha
resultado interesante y me ha aportadoconocimientos importantes para afrontar el día
de mañana mi trabajo como docente, sin embargo, el modo de impartir dicho contenido,
en algunas partes del módulo, no me ha parecido el adecuado. Éste ha resultado poco
didáctico y motivador, considero que podría habérsele sacado más partido a las horas de
clase ya que, como he mencionado antes, el contenido era interesante pero el
profesorado en ocasionesparecía estar allí por obligación y sin ninguna intensión de que
sus clases resultaran amenas y atractivas para el alumnado, no llevando a la práctica
más de la mitad de los conceptos y obligaciones que supuestamente se nos exige como
docentes según el temario desarrollado en estas semanas.
En primer lugar en la asignatura de APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD pude comprender através de explicaciones y ejemplos concretos la
importancia del aprendizaje en cualquier etapa de la vida de una persona, y en especial
en la educación secundaria obligatoria, así como los diferentes tipos de aprendizajes que
existen, cómo cada uno de ellos influyen en la persona y las posibles disfunciones que
afectan al aprendizaje. También vimos con un interesante y dinámico seminario,
impartidopor Doña Lourdes Baena, los aspectos más relevantes de la atención a la
diversidad en el contexto escolar: diversidad del alumnado en cuanto a competencias y
estilos de aprendizaje, situación personal, ambiente familiar, etc. Asimismo, la ponente
insistió en la necesidad de generar modelos de gestión y organizativos más flexibles, así
como de modificar actitudes e ideas que lleven a cambiosen la práctica docente. Y
cómo la motivación puede influir en gran medida al aprendizaje.
Por otro lado, he podido observar que se busca mucho el aprendizaje significativo,
hecho con el que estoy plenamente de acuerdo, ya que considero que el alumnado ha de
aprender y saber por qué y para qué sirve lo que está aprendiendo.
Por todo ello considero de esencial importancia en la labor del docenteconocer las
características de sus estudiantes, sus contextos sociales y motivaciones, comprender el
desarrollo de la personalidad de estos estudiantes y las posibles disfunciones que
afectan al aprendizaje, así como detectar y analizar situaciones y dificultades que
afectan a estudiantes con diferentes capacidades y ritmos de aprendizaje e intervenir
adecuadamente. Además es importante laelaboración de propuestas basadas en la
adquisición de conocimientos, destrezas y aptitudes intelectuales y emocionales
Este módulo también me ha permitido adquirir estrategias para estimular el esfuerzo
del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con los otros, y
desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten, la autonomía, la
confianza e iniciativapersonales. Así como conocer los procesos de interacción y
comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para
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fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y
resolución de conflictos.
Cabe destacar que esta asignatura ha sido, sin lugar a dudas, la que más...