Reflexi N Filos Fica De La Educaci N

Reflexión filosófica de la educación
En la escuela N°30 donde me encuentro trabajando, desde hace un tiempo, tuve la oportunidad de ver (y vivir) prácticas educativas que considero buenas.
Unejemplo de ellas: Observo una comunidad de alumnos con identidad nacional arraigada en costumbres típicas de familias provenientes de las provincias del norte de nuestro país, la escuela acompaña estesentido de pertenencia propio de las familias de esta comunidad educativa, fomentando actividades típicas en cada acto patrio, por ejemplo se celebra cada vez que hay oportunidad con bailesfolclóricos que los alumnos tienen la posibilidad de brindar a sus compañeros y los invitados al acto. Observé que esto les da a los chicos la oportunidad de mostrar otras facetas de su personalidad que tienenque ver con sus raíc222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222221es y además con el arte cultivado desde lo familiar. Los chicos sorprenden con habilidades que la escuela por logeneral, no hace resaltar como las cualidades artísticas de los niños. Esto brinda el privilegio de verlos hacer lo que les gusta, lo que saben hacer mejor con orgullo. Destaco además la disposición ybuena gana de hacerlo frente a sus compañeros y el resto de la comunidad educativa. Es un placer verlos desplegar tantos recursos, en la escuela, que involucran su ser en integridad.
En estecontexto los alumnos son considerados actores del escenario educativo, que a su vez vinculados con el docente, sus compañeros y el resto de la comunidad educativa juegan el papel de emisores de loculturalmente valido, saliendo del lugar, muchas veces, lamentablemente pasivo de la recepción vacía de significatividad.
Por otro lado ada situación particular a la hora de tratart cion las familaius, engeneral cuando planteas como docente algo acerca de un alumno ,m las docente de hace muchos añios en la institucio, pregunatan su nombre y apellido porque los conocenm y reconocen a cada uno en sus...