reflexion aev

Páginas: 2 (374 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015
Reflexión Final 
Grupo:5 
 
1.Conforme al léxico y terminología utilizados en mi exposición y al tipo de público, ¿cuál 
fue la retroalimentación (verbal y no verbal) que recibí de la audiencia? 
 Fue bastante clara nuestra manera de expresarnos por lo que los alumnos se identificaron con 
nuestro lenguaje, sin embargo hubo algunas palabras que para ellos son algo fuertes, mencionarlas fue de gran ayuda ya que se sentía un ambiente de angustia en el cual ellos 
podían participar y entender verdaderamente nuestro punto. 
 
  2. ¿Cómo influyó esta actividad en mi aprendizaje y formación integral?  
 
Podría decir que estas actividades son de gran ayuda para la preparación de cada alumno, 
porque se toma en cuenta desde cómo se deben organizarse como equipo, con el material y la metodología que se plantea desde el principio teniendo como respaldo otras dos opciones 
 
3. ¿Cómo me sentí por haber salido del Tec a dar una plática a otra escuela y a un público 
diverso? 
 A decir verdad cuando tienes un tema bien preparado con buenos argumentos, puedes sentirte 
de lo más cómodo porque sabes a donde quieres llegar no tendrás problemas, tal fue este nuestro caso. Sin embargo aunque son más pequeños y tienen otro tipo de mentalidad, toman 
en cuenta tu enfoque hacia los principios que se buscan inculcar en cada uno de ellos. 
  4. ¿Cuáles fueron las reacciones del público cuando expuse mi tema? ¿crees que quedaron 
satisfechos?  
 
Al principio trate de ser un poco carismático con ellos para que el tema fluyera más y dije 
algunas cosas por las cuales todos nos podemos identificar dentro de las redes sociales. La mayoría de los alumnos pusieron atención , por lo que se vio reflejado en la participación 
de argumentos propios o puntos de vista diferentes de nuestro público. 
 
 5. ¿Recomendarías este tipo de actividades a tus demás compañeros? ¿por qué? 
 
Si, ya que te ayuda bastante al control de nervios y además  saber cómo expresarte en base a ...
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