reflexion de la intervencion docente

Reflexión de una intervención docente

 Formas de organización (Modalidad)
Gracias a las experiencias que he obtenido en las diversas jornadas de prácticas y observación a lo largo de los semestres me doy cuenta de la importancia de ofrecer a los niños distintas oportunidades de aprendizaje, por lo cual en el nivel preescolar se trabaja con modalidades de trabajo, estas modalidades son formasde intervención docente en las que aun cuando el principal objetivo de cada una de ellas es propiciar el conocimiento, cada una de ellas cuenta con propósitos específicos.
Durante la jornada de observación en tercer semestre pude darme cuenta de una actividad en la que pude identificar la modalidad con la que trabajaba la maestra encargada del grupo, en la actividad uso la modalidad de TALLER.En los talleres se pretende la enseñanza de técnicas un ejemplo es la actividad que explicare en la cual se enseña a realizar plastilina echa con maza.
La docente al inicial las clases le explica a los niños que realizaran un collar para regalarles a las mamas ya que a las mamas se les tiene que amar y respetar ya que les dieron la vida y tenían que regalarle algo para agradecerles dicho suceso.La maestra reparte una cantidad de harina y agua, para esto los niños se encuentran organizados en equipos de 4 sentados en una mesa en total fueron 6 equipos.
La maestra les da una demostración en su mesa de cómo ir haciendo la masa que usaran para realizar sus collares, durante el proceso se iba apoyando a los niños para que pudieran hacerlo correctamente y lograran aprender el proceso, alfinalizar la docente reparte pinturas acrílicas de diferentes colores a cada equipo y les da nuevamente una demostración de cómo ir mezclando la pintura y la masa.
Al terminar de mesclar la pintura con la maza la docente les dice que tienen que hacer bolitas ni tan pequeñas ni tan grandes hasta que terminaran con la masa y con ayuda de un palillo proporcionado por la misma tendrían que hacerle unhoyito en medio a cada bolita, al terminar los niños ponen a secar sus bolitas durante todo el día.
Al siguiente día cuando ya las bolitas estaban bien secas la maestra reparte las bolitas de diferentes colores y les da la indicación de cómo ir armando el collar. Para armar el collar solo se utilizó listón el cual tenían que ir introduciendo en el hoyito que hicieron, al finalizar la maestra lesdio un aplauso por su esfuerzo.



 Condiciones del trabajo del docente
Durante la actividad realizada los niños demostraron estar muy entusiasmados por el hecho de poder creas un obsequio para sus madres y porque era algo nuevo para ellos, en lo particular puedo decir que la actividad fue muy bonita y cumplió su objetivo el cual era que los niños aprendieran el proceso de realizar unobjeto.

El ambiente de aprendizaje siempre fue el indicado, todos los niños realizaron las actividades muy contentos y unidos, fue muy raro ver a los niños distraídos y si algún niño se distraía la docente realizaba una intervención para poder seguir llamando la atención de los niños y que no se perdiera tiempo.

 Estrategias de enseñanza
Las estrategias que la docente empleo en la acidadfueron el desarrollo de las habilidades motoras finas gracias a las manualidades, esto se dio a la hora de realizar la masa y el collar ya que la docente les iba enseñando como ir moviendo la mano para poder amasar y como ir haciendo la masa, gracias a esto se pudieron estimular los músculos de la mano.
La siguiente estrategia fueron las canciones esto se usaba para que los niños se relajarandespués del recreo para relajarse y continuar con su actividad, para calmar a los niños que estaban haciendo demasiado ruido y ya estaban distraídos y para despedirse cuando las clases finalizaran.
Los cantos fueron: “La lechuza” que servía para calmar al grupo, “El payasito” para relajar al grupo y “Son las 12” para despedir al grupo al final de la jornada de trabajo.

 Materiales y...