reflexion

Desarrollo del adolescente y aspectos generales
Tarea
Estudiante adolescente que vive y aprende en un contexto de cambio

Con la ayuda de la psicología se ha podido proporcionar un conjunto deconocimientos sobre la naturaleza y las características del adolescente. Vygotsky nos comenta que implicar intercambio grupal entre individuos de diferentes niveles contribuye a favorecer elaprendizaje. Así como las aportaciones de Piaget y la escuela de ginebra que están basadas en la epistemología genética.
Como bien sabemos la adolescencia se caracteriza como un periodo de la vida en la cualse sufren cambios, sobre todo los fisiológicos de los que derivan los cambios cognitivos, afectivos y de socialización. En esto cambios el cuerpo se desarrolla de diferente forma, tanto en hombrescomo mujeres que son las transformaciones físicas y hormonales que llevan a un desarrollo sexual, el cual repercute en la vida social. De aquí la importancia que la presencia, la apariencia y el cuerpoinfluyen drásticamente en la autoestima y su auto imagen.
La mayoría de los adolescentes empiezan su pubertad entre los 13 y 18 años de edad y en el cual casi únicamente les importa su aparienciafísica. ¿Por qué? Ya que el atractivo físico conlleva a una aceptación social y viceversa. Muchas veces los adolescentes están afectados por el desequilibrio y la tensión de sus propios cambios y laangustia que producen un ajuste psicológico pero que en cierta forma es normal ya que todo ser humano pasa por eso en una etapa de su vida.
La adolescencia es la etapa de la creación de una identidadpersonal, por lo que no se consigue sin confrontación con el exterior y sin desequilibrios.
Erikson define el proceso de identidad como una serie de características que hacen referencia a la conciencia,el empeño inconsciente por tener un estilo, y la vinculación social que se apoya en el desarrollo de un sentimiento de solidaridad con las ideas de un grupo por el que se siente representado.
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