Reflexiones Acerca Del Estado Del Arte En Econom A Del Trabajo Y Del Empleo

Páginas: 10 (2281 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2015
-Reflexiones acerca del estado del arte en economía del trabajo y del empleo.
El objeto de la economía del trabajo y del empleo.
El trabajo es una actividad humana orientada hacia un fin, que es un la producción de bienes y de servicios que se destinan a la satisfacción de necesidades sociales. EL trabajador genera un valor que representa el costo de reproducción de su fuerza de trabajo, serequiere para la reproducción de su fuerza de trabajo; a esto se llama plus valor. La especifidad del trabajo humano consiste precisamente en que, en tanto que valor de uso, es capaz de:
1) Generar mas valor (plus valor) que el necesario para la reproducción de su propia fuerza de trabajo, y
2) Transferir al producto el valor acumulado o cristalizado en los objetos de trabajo y los medios de trabajo.Este plus valor puede generarse bajo dos modalidades: plus valor absoluto y plus valor relativo.
La economía del trabajo y del empleo tiene por objeto el estudio de las dimensiones del trabajo humano.
-Los grandes cambios ocurridos en el trabajo y el empleo desde la segunda posguerra.
La economía del trabajo y del empleo ha debido adaptarse en cuanto a su contenido temático, y tomar enconsideración una serie de cambios que han operado durante los últimos cincuenta años.
La relación salarial.
Se trataba de un trabajo en relación de dependencia. Esto ha cambiado desde la emergencia de la crisis y seguramente lo cambiara aun mas en las próximas décadas.
La distribución sectorial de la fuerza de trabajo.
Decrece en términos relativos y por el contrario crece muy rápidamente en el sectorterciario y de servicios.
La distribución de la fuerza de trabajo según sexos.
En los países más industrializados, llega a representar entre 40-45 %del total. En los países en vías de industrialización, el porcentaje ha crecido.
Distribución de la fuerza d trabajo según edades.
En los países mas desarrollados se ha prohibido formalmente en todos los países los trabajos el trabajo de los niños y enlos países en vías de industrialización se ha incrementado el trabajo ilegal de los niños y de jubilados y de edades avanzadas.
*La selectividad de la desocupación.
Este afecta a los jóvenes, a las mujeres y a los trabajadores de edades avanzadas.
-El paradigma teórico dominante y su revisión.
Los economistas clásicos habían acordado una gran importancia al trabajo humano. El uso de factor daríalugar , entre los empresarios (demandantes) y los trabajadores (oferentes), a un calculo económico, buscando de manera inmediata y automática su optimización para lograr el equilibrio.
Dimensión microeconómica de la teoría neoclásica.
Las hipótesis de esta teoría en cuanto a la estructura y al funcionamiento del mercado de trabajo son las siguientes:
1) El factor trabajo, es de naturalezahomogénea.
2) La oferta y la demanda de trabajo funcionan de manera independiente entre si.
3) Para tomar sus decisiones, los oferentes y demandantes de fuerza de trabajo.
4) La fuerza de trabajo seria un factor perfectamente móvil.
5) La oferta y demanda tendrías un comportamiento predominantemente elástico.
6) No habiendo trabas, y en condiciones normales, el mercado de trabajo funcionaria en condicionesde competencia pura y perfecta.
Las criticas mas importantes al modelo neoclásico se refieren a sus hipótesis:
Se trata de un modelo estático.
Los mercados no operan normalmente.
La ley de Say, en el sentido de que la oferta crea su propia demanda.
Las personas en el mercado no siempre se comportan como ‘’homos oeconomicus’’
Durante cierto tiempo un exceso de oferta sobre el mercado de trabajo, notienen una flexibilidad perfecta como para que se igualen la oferta y demanda.
Cuando disminuye la producción en una firma no se produce de manera inmediata un reducción directamente proporcional, los empresarios desean preservar por un tiempo mas ese capital.
Por otra parte los empleos se estratifican según:
El nivel de los salarios.
Las garantías y perspectivas.
El nivel de formación...
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