Reflexiones desde la cívica y ética del cuento "la doncella sin manos"

REFLEXIONES DESDE LA CÍVICA Y ÉTICA DEL CUENTO
“LA DONCELLA SIN MANOS”
( HERMANOS GRIMM)
MTRA. INÉS GHENO HEREDIA
COLEGIO CRISTÓBAL COLÓN
23 DE ABRIL 2008

Los retos y desafíos de lasociedad actual obligan a la educación a estar a la altura de las exigencias de los procesos económicos, políticos, sociales y culturales. También es cierto que no todos los procesos actuales sonpositivos para la naturaleza o para la humanidad, por ello se impone una educación crítica, reflexiva, propositiva e innovadora para lograr que la humanidad se encamine hacia horizontes de mayorjusticia y libertad .
El nuevo programa de educación básica para secundaria hace énfasis en el desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos, en la formación de valores, el desarrollo deun juicio moral, pensamiento alternativo, crítico y responsable.
Los procesos de la globalización, tanto los que tienen consecuencias positivas y negativas debido a la promoción de ciertomodelo económico neoliberal (donde la economía rige la política, la sobreexplotación de recursos naturales, el terrorismo, el narcotráfico, entre otros problemas que alcanzan dimensiones mundiales),plantean implicaciones educativas tales como:
- Educar en el respeto y cuidado del ambiente,
- Educar para el consumo inteligente y crítico,
- Educar sujetos con fuerte identidad y respeto por ladiversidad cultural,
- Educar a una población para que sea capaz de resistir los embates de una estructura que demanda comportamientos corruptos a través del juicio moral y sobre todo una éticauniversal que promueva y defienda los derechos humanos.

Para el nivel de secundaria, se emplean metodologías de enseñanza basadas en la observación y la recogida de datos, manejo de esquemasexplicativos en los que interviene diversos factores causales interrelacionados, hasta alcanzar la comprensión explicativa de fenómenos o acontecimiento.

En la secundaria se promueven los...