Reflexionesdiarioanafrank
Páginas: 6 (1467 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2011
|Nombre: Alejandra Holguín Ortiz |Matrícula: 2679361 |
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: |
|Habilidades de Desarrollo Personal y Autogestión |Lic. Adalberto Calzada Mezura ||Módulo: |Actividad: |
|4. Auto-construcción |Actividad Integradora 4 |
|Fecha: 27 de Septiembre de 2011 ||Bibliografía: Universidad TecMilenio: http://www.tecmilenio.edu.mx |
|Vera, José Luis. Ana Frank. Diario. Compendio. Editores Mexicanos Unidos, S.A., México, 2010. |
Objetivo:
1.- Describir en base al modelo de aprendizaje de David Kolb, las acciones realizadas al aprender a manejar un celular.
2.-Describir una experiencia personal con ayuda de otra persona, usando la técnica de apuntes en clase.
3.- Evaluar qué tipo de resiliencia se debe aplicar para que un alumno que obtiene malas calificaciones por los siguientes motivos: faltar frecuentemente a clases, no cumplir con tareas, reprobar exámenes, y juntarse con compañeros que les ocurre algo similar.
4.- Describir según la bibliografía deAna Frank, ¿Cuál fue su filosofía al estar enclaustrada?
Valorar 5 adversidades que enfrentó y describir ¿Cuáles fueron sus acciones y resultados?
Procedimiento:
Para llevar a cabo este reporte se realizaron varios pasos en cada una de las situaciones a evaluar.
Para el objetivo 1, investigué el tema referente a lo que es un modelo de David Kolb y seleccionar que fases del mismo utilizarsegún mi enfoque y manera de manejar la información.
Después de leer y comprender el tema lo apliqué al punto que me piden.
Para el objetivo 2, reflexioné sobre qué situación personal podría utilizar de manera más adecuada y después de varias alternativas elegí una.
La situación a abordar será el de un problema de liquidez y pago de tarjeta de crédito.
Investigué el tema referente a métodosde estudio y en concreto el de apuntes en clase.
Redacté apuntes ayudada por mi esposo Julio César de la Rosa Ríos, sobre el tema, quién fue el que me ayudó en esa situación.
Para el objetivo 3, investigué el tema sobre resiliencia y cual tipo debe utilizarse para el problema en cuestión.
Después de meditar sobre las preguntas y haber entendido el tema, seleccioné las que a mi juicio se debentocar para desarrollar las preguntas establecidas.
Para el objetivo 4, investigué y chequé fuentes de información directas de un compendio del libro y en internet para poder dar un punto de vista real.
Reflexioné sobre el Diario de Ana Frank, y cuales a mi punto de vista fueron los temas a desarrollar.
Para todos los objetivos redacté mis resultados y conclusiones de cada uno de los temasa investigar.
Resultados:
Resultados en el objetivo 1.
Acciones realizadas:
Según la fase Divergente del modelo de David Kolb, examiné primero el celular que había que utilizar.
Después de tocarlo y de ver que tipo era, checar cuales eran sus complementos del mismo, me dispuse a hojear el instructivo.
Según la fase Acomodante del modelo de David Kolb, después de leer el instructivo medispuse a ver como funcionaba todas las partes del celular. Viendo, probando, para ver como se hacían las llamadas, se mandaban los mensajes de texto, guardar información. Esto lo hice varias veces para asegurarme de entender todo. Lo que no entendía o no comprendía, se lo preguntaba a alguien con mas experiencia en el uso del celular.
Resultados en el objetivo 2.
En este tema sobre pagar...
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: |
|Habilidades de Desarrollo Personal y Autogestión |Lic. Adalberto Calzada Mezura ||Módulo: |Actividad: |
|4. Auto-construcción |Actividad Integradora 4 |
|Fecha: 27 de Septiembre de 2011 ||Bibliografía: Universidad TecMilenio: http://www.tecmilenio.edu.mx |
|Vera, José Luis. Ana Frank. Diario. Compendio. Editores Mexicanos Unidos, S.A., México, 2010. |
Objetivo:
1.- Describir en base al modelo de aprendizaje de David Kolb, las acciones realizadas al aprender a manejar un celular.
2.-Describir una experiencia personal con ayuda de otra persona, usando la técnica de apuntes en clase.
3.- Evaluar qué tipo de resiliencia se debe aplicar para que un alumno que obtiene malas calificaciones por los siguientes motivos: faltar frecuentemente a clases, no cumplir con tareas, reprobar exámenes, y juntarse con compañeros que les ocurre algo similar.
4.- Describir según la bibliografía deAna Frank, ¿Cuál fue su filosofía al estar enclaustrada?
Valorar 5 adversidades que enfrentó y describir ¿Cuáles fueron sus acciones y resultados?
Procedimiento:
Para llevar a cabo este reporte se realizaron varios pasos en cada una de las situaciones a evaluar.
Para el objetivo 1, investigué el tema referente a lo que es un modelo de David Kolb y seleccionar que fases del mismo utilizarsegún mi enfoque y manera de manejar la información.
Después de leer y comprender el tema lo apliqué al punto que me piden.
Para el objetivo 2, reflexioné sobre qué situación personal podría utilizar de manera más adecuada y después de varias alternativas elegí una.
La situación a abordar será el de un problema de liquidez y pago de tarjeta de crédito.
Investigué el tema referente a métodosde estudio y en concreto el de apuntes en clase.
Redacté apuntes ayudada por mi esposo Julio César de la Rosa Ríos, sobre el tema, quién fue el que me ayudó en esa situación.
Para el objetivo 3, investigué el tema sobre resiliencia y cual tipo debe utilizarse para el problema en cuestión.
Después de meditar sobre las preguntas y haber entendido el tema, seleccioné las que a mi juicio se debentocar para desarrollar las preguntas establecidas.
Para el objetivo 4, investigué y chequé fuentes de información directas de un compendio del libro y en internet para poder dar un punto de vista real.
Reflexioné sobre el Diario de Ana Frank, y cuales a mi punto de vista fueron los temas a desarrollar.
Para todos los objetivos redacté mis resultados y conclusiones de cada uno de los temasa investigar.
Resultados:
Resultados en el objetivo 1.
Acciones realizadas:
Según la fase Divergente del modelo de David Kolb, examiné primero el celular que había que utilizar.
Después de tocarlo y de ver que tipo era, checar cuales eran sus complementos del mismo, me dispuse a hojear el instructivo.
Según la fase Acomodante del modelo de David Kolb, después de leer el instructivo medispuse a ver como funcionaba todas las partes del celular. Viendo, probando, para ver como se hacían las llamadas, se mandaban los mensajes de texto, guardar información. Esto lo hice varias veces para asegurarme de entender todo. Lo que no entendía o no comprendía, se lo preguntaba a alguien con mas experiencia en el uso del celular.
Resultados en el objetivo 2.
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