Reflexologia
Páginas: 17 (4102 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2015
Contenido
1. INTRODUCCIÓN. 3
2. OBJETIVOS 4
TEMA GENERAL: REFLEXOLOGÍA. 5
3. MARCO TEORICO: 5
3.1ANTECEDENTES HISTÓRICOS 5
¿Cómo surgió la reflexología? 5
Descripción del autor………………………………………………………………………………………………………………6
DEFINICIÓN DE REFLEJO: 6
LAS INVESTIGACIONES DE PAVLOV. 8
3.2 ENFOQUE TEORICO 9
FORMACIÓN DE LOS REFLEJOS CONDICIONADOS. 9
REFLEJOS CONDICIONADOS Y NO CONDICIONADOS. 9
LASNEUROSIS EXPERIMENTALES. 10
LA TIPOLOGÍA CARACTENCIAL PAVLOVIANA. 10
LAS ENFERMEDADES PSÍQUICAS. 11
LA TERAPIA. 11
Bechterev y el reflejo asociativo. 12
3.3 RELACION DE LA TEORIA CON LA EDUCACION - APRENDIZAJE 12
4. ANALISIS GRUPAL………………………………………………………………………………………………………………….14
5. CONCLUSIÓN 15
6. BIBLIOGRAFÍA 16
7. ANEXOS. 17
1. INTRODUCCIÓN.
Con el presente informe se pretende dar a conocer lareflexología como ciencia que estudia la forma de adaptación del organismo al entorno por medio de los reflejos que se definen como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo. La contribución de la reflexología a la psicología ha experimentado un notable desarrollo a la ciencia del alma teniendo respuestas a los diversos cambios deconducta.
Los aportes del fisiólogo ruso Pavlov sirven de pilares para el avance, siendo este el principal pionero que manifiesta a través de sus experimentos inquietudes acerca del condicionamiento de los reflejos. Pávlov es un ejemplo de que los grandes descubrimientos científicos con frecuencia incluyen una combinación de eventos "accidentales" y una observación de los mismos por personas consuficiente preparación como para no considerarlos como fallas o excepciones, sino como objetos de interés por sí mismos, los cuales son función de su relación con una o más variables independientes. También debemos mencionar que la reflexología surgió y se desarrolló en Rusia.
El informe se investigó de manera bibliográfica y contiene los elementos siguientes: marco teórico, enfoque teórico,relación de la reflexología con la educación-aprendizaje, análisis grupal, conclusión, bibliografía y anexos.
2. OBJETIVOS
Objetivo General:
Investigar los antecedentes históricos de la Reflexología y la contribución de Pavlov a la Psicología.
Objetivos Específicos:
1- Identificar los tipos de reflejos que hacen que el organismo se adapte fácilmente a los diversos cambios del medio.
2- Explicar elexperimento realizado por el ruso Pavlov a los perros como parte de su estudio.
TEMA GENERAL: REFLEXOLOGÍA.
3. MARCO TEORICO:
3.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
¿Cómo surgió la reflexología?
La reflexología nació y se desarrolló en Rusia por el trabajo de Iván Mijáilovich Séchenov, Vladímir Mijáilovich Béjterev y, especialmente, Iván Petróvich Pávlov, y luego por la escuela pavloviana. Suprimera formulación se debió a Iván M. Sechenov, y supone que para explicar los procesos más complejos es necesaria la intervención de la actividad de los centros nerviosos ubicados en el cerebro.
Los estudios de fisiología de la época se centraban en el arco reflejo para explicar los procesos simples. En ambos procesos, complejos y simples, el mecanismo subyacente es siempre el mismo: estímulo -centro nervioso - reacción. Sechenov distingue un "reflejo espinal" para los mecanismos simples y un "reflejo cerebral" para los complejos. El papel de la psicología es el estudio del análisis del contenido de la actividad psíquica. Los contenidos se adquieren durante el desarrollo ontogénico y por lo tanto ligado con el entorno en el que el individuo crece. Sin embargo, el mecanismo de interaccióncon el medio ambiente se basa en los reflejos, el objeto de investigación de la fisiología.
La corriente de la reflexología es continuada por Bechterev, cuya intención era establecer una psicología objetiva y experimental, sin referencia espiritualista e introspectiva. El objeto de la investigación fueron los reflejos. Su concepto de la reflexología es general y unificado de todos los...
1. INTRODUCCIÓN. 3
2. OBJETIVOS 4
TEMA GENERAL: REFLEXOLOGÍA. 5
3. MARCO TEORICO: 5
3.1ANTECEDENTES HISTÓRICOS 5
¿Cómo surgió la reflexología? 5
Descripción del autor………………………………………………………………………………………………………………6
DEFINICIÓN DE REFLEJO: 6
LAS INVESTIGACIONES DE PAVLOV. 8
3.2 ENFOQUE TEORICO 9
FORMACIÓN DE LOS REFLEJOS CONDICIONADOS. 9
REFLEJOS CONDICIONADOS Y NO CONDICIONADOS. 9
LASNEUROSIS EXPERIMENTALES. 10
LA TIPOLOGÍA CARACTENCIAL PAVLOVIANA. 10
LAS ENFERMEDADES PSÍQUICAS. 11
LA TERAPIA. 11
Bechterev y el reflejo asociativo. 12
3.3 RELACION DE LA TEORIA CON LA EDUCACION - APRENDIZAJE 12
4. ANALISIS GRUPAL………………………………………………………………………………………………………………….14
5. CONCLUSIÓN 15
6. BIBLIOGRAFÍA 16
7. ANEXOS. 17
1. INTRODUCCIÓN.
Con el presente informe se pretende dar a conocer lareflexología como ciencia que estudia la forma de adaptación del organismo al entorno por medio de los reflejos que se definen como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo. La contribución de la reflexología a la psicología ha experimentado un notable desarrollo a la ciencia del alma teniendo respuestas a los diversos cambios deconducta.
Los aportes del fisiólogo ruso Pavlov sirven de pilares para el avance, siendo este el principal pionero que manifiesta a través de sus experimentos inquietudes acerca del condicionamiento de los reflejos. Pávlov es un ejemplo de que los grandes descubrimientos científicos con frecuencia incluyen una combinación de eventos "accidentales" y una observación de los mismos por personas consuficiente preparación como para no considerarlos como fallas o excepciones, sino como objetos de interés por sí mismos, los cuales son función de su relación con una o más variables independientes. También debemos mencionar que la reflexología surgió y se desarrolló en Rusia.
El informe se investigó de manera bibliográfica y contiene los elementos siguientes: marco teórico, enfoque teórico,relación de la reflexología con la educación-aprendizaje, análisis grupal, conclusión, bibliografía y anexos.
2. OBJETIVOS
Objetivo General:
Investigar los antecedentes históricos de la Reflexología y la contribución de Pavlov a la Psicología.
Objetivos Específicos:
1- Identificar los tipos de reflejos que hacen que el organismo se adapte fácilmente a los diversos cambios del medio.
2- Explicar elexperimento realizado por el ruso Pavlov a los perros como parte de su estudio.
TEMA GENERAL: REFLEXOLOGÍA.
3. MARCO TEORICO:
3.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
¿Cómo surgió la reflexología?
La reflexología nació y se desarrolló en Rusia por el trabajo de Iván Mijáilovich Séchenov, Vladímir Mijáilovich Béjterev y, especialmente, Iván Petróvich Pávlov, y luego por la escuela pavloviana. Suprimera formulación se debió a Iván M. Sechenov, y supone que para explicar los procesos más complejos es necesaria la intervención de la actividad de los centros nerviosos ubicados en el cerebro.
Los estudios de fisiología de la época se centraban en el arco reflejo para explicar los procesos simples. En ambos procesos, complejos y simples, el mecanismo subyacente es siempre el mismo: estímulo -centro nervioso - reacción. Sechenov distingue un "reflejo espinal" para los mecanismos simples y un "reflejo cerebral" para los complejos. El papel de la psicología es el estudio del análisis del contenido de la actividad psíquica. Los contenidos se adquieren durante el desarrollo ontogénico y por lo tanto ligado con el entorno en el que el individuo crece. Sin embargo, el mecanismo de interaccióncon el medio ambiente se basa en los reflejos, el objeto de investigación de la fisiología.
La corriente de la reflexología es continuada por Bechterev, cuya intención era establecer una psicología objetiva y experimental, sin referencia espiritualista e introspectiva. El objeto de la investigación fueron los reflejos. Su concepto de la reflexología es general y unificado de todos los...
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