reforma educativa 2013



A 06 DE JUNIO 2013
ALEJANDRO VIZCAINO
COMUNICACIÓN NOVENO
ENSAYO

LA REFORMA EDUCATIVA 2013.




Desde la presentación del ahora presidente Enrique Peña Nieto en el año dos mil doce, de la ahora vigente reforma educativa, esta iniciativa fue encontrada controversial, buena y para algunos mala, sobre todo para la en ese entonces líder del sindicato nacional de maestros ElbaEsther Gordillo, por que si algo se sabía es que esta reforma le quitaría poder, hoy las cosas se ven diferentes, pues si la maestra representaba un freno hoy encerrada en un penal, ya no lo es.
Pero vamos a darnos cuenta en este ensayo cuales son los puntos más importantes para saber porque razón represento tanto alboroto para su aprobación, que al día de hoy es constitucional por ser aprobada en19 congresos locales: Chihuahua, Guerrero, Colima, Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Coahuila, Chiapas, Estado de México, Tamaulipas, Veracruz, Querétaro, San Luis Potosí, Nayarit, Durango, Sinaloa, Yucatán, Hidalgo y Campeche.
Repasaremos pues algunos puntos clave de la reforma educativa que de ser cumplida parece ser de gran beneficio al país en cuanto a la educación serefiere, que sería muy importante cuando todos estamos de acuerdo en que una mejor educación traería como resultado un mejor país mayor preparación mayor competitividad y entonces un mexicano preparado estaría al tu por tu con cualquier erudito de cualquier otro país, vamos pues.

Los cambios comienzan con el articulo tercero, se necesitarán que dos terceras partes de los integrantes de lacámara de diputados y senadores para realizar cualquier cambio en la reforma.
Se creara un servicio profesional de docentes, el cual se pretende para que se fijen términos de ingreso, promoción y permanencia de cada maestro. Para este se seguirá un lineamiento estrictamente técnico para verificar lo méritos de cada docente.
Se creará el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación,para contar con una medición, análisis e identificar las áreas de oportunidad y verificar fortalezas y debilidades del sistema educativo.
El instituto creado emitirá lineamientos para las autoridades federales y estatales, será entonces la máxima autoridad en cuanto al ramo y tendrá la autoridad para imponerse ante cualquier situación.
Se realizaran evaluaciones de manera constante al sistemaeducativo con la finalidad de evaluar retrocesos y avances del sistema empleado, y realizar los cambios pertinentes.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación será conformado por un consejo que estará integrado por cinco autoridades, se pretende que el primer periodo sean, dos nombramientos por periodo se cinco años, dos nombramientos por periodo de un periodo de seis años y unnombramiento por periodo de siete años.
Cada uno de los miembros que formarán este consejo serán propuestas del presidente de la republica y sometidos a votación en el senado, sesenta días después de aprobada la reforma deberá integrarse el primer consejo impuesto.
En el presente año el Instituto Nacional de Estadística y Geografía realizará un censo a escuelas maestros y alumnos, con laintención de recabar datos para una plataforma actual del sistema educativo.
El presidente Enrique Peña Nieto acepta las actuales declaraciones del magisterio sobre la mala calidad de las evaluaciones existentes y reconoce el papel en la sociedad del magisterio.
La reforma Educativa, también promueve la autonomía en asuntos como las gestión de las escuelas, prohibición de la para muchos deliciosacomida chatarra en las escuelas y los planteles de tiempo completo.

Cuando leemos estos puntos más relevantes de la Reforma Educativa a emplearse notamos cierto agrado a ella pues todo parece ser con buenas intenciones de una mejora educativa que en general al país repito le beneficiaría, pero entonces por que tanta revuelta en el país, ¿abuso de poder gubernamental?, por ahí se escucha,...