Reforma educativa

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

Enseñar por competencias es el resultado de una lucha por superar la visión enciclopédica de la enseñanza en el terreno de la educación,ésta nueva reforma del 2009 requiere evaluar las competencias y abandonar los enfoques que se centran en la memorización y en ejercicios mecánicos.
El objetivo principal de este enfoque porcompetencias es formar al alumno en el uso de la información y el desarrollo de habilidades para resolver situaciones cotidianas.
Es importante conocer de lleno esta nueva forma de enseñar el cual secentra en construir proyectos a partir de problemas, y poder lograr en el estudiante la construcción del sentido práctico de lo que está aprendiendo en la escuela.
Los docentes estamosconvencidos de la importancia y la necesidad de reconocer que en los procesos de enseñanza-aprendizaje requieren de un modelo de evaluación cualitativo que permita considerar de manera amplia los procesos deaprendizaje por los que transita el alumno. Por ello se está incorporando los enfoques desde las perspectivas constructivistas en el campo de la evaluación del aprendizaje.
El primer principiode la evaluación por competencias se basa en enseñar con problemas y se evalúa a través de productos que reflejen que el alumno puede resolver problemas y se evalúa a través de productos que reflejenque el alumno puede resolver problemas cotidianos.
Se emplearan las estrategias didácticas las cuales son el resultado de una reflexión pedagógica en un contexto y para un grupo de alumnos enespecífico. Las evaluaciones dentro del aprendizaje por competencias son la llamada evaluación criterial o con base en un desempeño, la evaluación auténtica, y algunos instrumentos de evaluación delaprendizaje como son la evaluación por portafolios y la evaluación por rúbricas.
Los expertos en didáctica señalan a los docentes haciéndoles una recomendación guiándolos a que la evaluación sea...