Reforma educativa
Páginas: 7 (1674 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2011
Reforma Integral de la Educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados
Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia
Profesora: Erika Martínez Dorantes
Horario: Lunes de 3pm. – 8 pm.
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO
Reporte de entrevista. “Las creencias docentessobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”
Como docentes día a día nos enfrentamos a difíciles situaciones que involucran la diversificación cultural, de condiciones económicas, a poblaciones de alto riesgo, y al constante bombardeo de los medios masivos de comunicación.
Por ello, es importante que cada uno de nosotros seamos sujetos activos y hagamos frente a loscambios que la sociedad exige y no perdamos de vista que nuestro principal papel es el de fomentar una educación integral entendiéndose esta como un conjunto que involucra tanto la cultura, la ciencia y la tecnología.
En muchas ocasiones esta formación integral queda incompleta cuando nos inclinamos más a una de estas disciplinas, pero si hoy en día ponemos en práctica lo propuesto en laRIEB estaríamos desarrollando competencias que ayudarían a que cada alumno mejore su calidad de vida individual, familiar y en su comunidad.
Esto tiene que ver con el fomento de una formación científica, social y humana, teniendo en cuenta que una competencia implica un saber hacer (habilidades) con un saber (conocimiento) y el valor de las consecuencias de ese hacer (actitudes y valores) estoen conjunto nos ofrece una movilización de conocimientos que aterrizan en la solución de situaciones de la vida cotidiana.
La educación intercultural busca fomentar el enriquecimiento cultural de los ciudadanos, partiendo del reconocimiento y respeto a la diversidad, a través del intercambio y del diálogo, que tienen como finalidad la participación activa y crítica para desarrollar unasociedad democrática basada en la igualdad, la tolerancia y la solidaridad. Es importante revalorar nuestros orígenes, nuestras tradiciones, es decir conocer nuestra historia para comprender nuestro presente.
Nuestras enseñanzas deben dar al alumno, la oportunidad de ser personas creativas, ingeniosas, innovadoras, cultivarse y desarrollarse hacia un ser más completo y auténtico, con una concienciahumana que le permita comprender y saber utilizar la ciencia y la tecnología para lograr una calidad de vida, basada en el valor y la dignidad de su propia existencia. Con bases sólidas que le sirvan de guía y fundamento para idealizar un futuro mejor.
Deberíamos educar activamente y hacer partícipe a cada uno de los alumnos para que sean agentes de cambio, también debemos desarrollarseres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, donde además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio y la dignidad. En esta educación de debe involucrar de manera directa a cada miembro de la sociedad para que el alumno este informado de situaciones y hechos reales haciéndolo verhasta dónde podría llegar con su indiferencia.
PRODUCTO DECIMOTERCERO
Elaboración de un manual de acompañamiento para mejorar las competencias docentes de planeación didáctica.
|MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA |
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|Nombre de la asignatura: Formación Cívica y Ética Grado: 5° |
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|Descripción del Proceso...
Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados
Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia
Profesora: Erika Martínez Dorantes
Horario: Lunes de 3pm. – 8 pm.
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO
Reporte de entrevista. “Las creencias docentessobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”
Como docentes día a día nos enfrentamos a difíciles situaciones que involucran la diversificación cultural, de condiciones económicas, a poblaciones de alto riesgo, y al constante bombardeo de los medios masivos de comunicación.
Por ello, es importante que cada uno de nosotros seamos sujetos activos y hagamos frente a loscambios que la sociedad exige y no perdamos de vista que nuestro principal papel es el de fomentar una educación integral entendiéndose esta como un conjunto que involucra tanto la cultura, la ciencia y la tecnología.
En muchas ocasiones esta formación integral queda incompleta cuando nos inclinamos más a una de estas disciplinas, pero si hoy en día ponemos en práctica lo propuesto en laRIEB estaríamos desarrollando competencias que ayudarían a que cada alumno mejore su calidad de vida individual, familiar y en su comunidad.
Esto tiene que ver con el fomento de una formación científica, social y humana, teniendo en cuenta que una competencia implica un saber hacer (habilidades) con un saber (conocimiento) y el valor de las consecuencias de ese hacer (actitudes y valores) estoen conjunto nos ofrece una movilización de conocimientos que aterrizan en la solución de situaciones de la vida cotidiana.
La educación intercultural busca fomentar el enriquecimiento cultural de los ciudadanos, partiendo del reconocimiento y respeto a la diversidad, a través del intercambio y del diálogo, que tienen como finalidad la participación activa y crítica para desarrollar unasociedad democrática basada en la igualdad, la tolerancia y la solidaridad. Es importante revalorar nuestros orígenes, nuestras tradiciones, es decir conocer nuestra historia para comprender nuestro presente.
Nuestras enseñanzas deben dar al alumno, la oportunidad de ser personas creativas, ingeniosas, innovadoras, cultivarse y desarrollarse hacia un ser más completo y auténtico, con una concienciahumana que le permita comprender y saber utilizar la ciencia y la tecnología para lograr una calidad de vida, basada en el valor y la dignidad de su propia existencia. Con bases sólidas que le sirvan de guía y fundamento para idealizar un futuro mejor.
Deberíamos educar activamente y hacer partícipe a cada uno de los alumnos para que sean agentes de cambio, también debemos desarrollarseres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, donde además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio y la dignidad. En esta educación de debe involucrar de manera directa a cada miembro de la sociedad para que el alumno este informado de situaciones y hechos reales haciéndolo verhasta dónde podría llegar con su indiferencia.
PRODUCTO DECIMOTERCERO
Elaboración de un manual de acompañamiento para mejorar las competencias docentes de planeación didáctica.
|MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA |
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|Nombre de la asignatura: Formación Cívica y Ética Grado: 5° |
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|Descripción del Proceso...
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