reforma educativa

REFORMA EDUCATIVA EN EL ECUADOR

Buscar la excelencia en materia de educación debe ser uno de los principales objetivos de un Gobierno. Cabe por tanto respaldar al señor ministro del ramo en sucometido de llevar a cabo una reforma educativa que empiece por la evaluación de conocimientos de los responsables de impartir la enseñanza, y en su lugar capacitarles, como segunda opción para un nuevoexamen, en una clara señal de que lo que se persigue es elevar el nivel de conocimientos y destrezas, y no una confrontación infructuosa.

Es conveniente recordar que, para ejercer cualquier cargopúblico, la persona debe cumplir una serie de requisitos, y entre ellos, uno fundamental relativo a su formación, por tanto, es de suponer que quienes están ejerciendo el magisterio acreditan losconocimientos y las habilidades que exige el ejercicio del cargo de profesores.

La actualización permanente es una obligación de todo profesional que pretenda mantenerse activo en el desempeño de suespecialidad. En el sector público, solo el desarrollo de destrezas corresponde a las instituciones, como capacitación complementaria, acorde con la naturaleza de las funciones del puesto, pero no comosustitutiva del proceso de formación. De ahí que la selección de personal en base a méritos es uno de los aspectos que debe rescatarse dentro de la reforma educativa como una estrategia que permita alos mejores acceder al magisterio, con absoluta independencia de afiliación política alguna.

El cambio de la Ley de Educación debe considerar que la educación es la puerta que abre lasoportunidades en la vida; por lo tanto, el pragmatismo debe ser la visión que permita a las futuras generaciones enfrentar el reto de la vida moderna, de la era del conocimiento y la tecnología, de la culturaidiomática que elimine el aislamiento y encare a la globalización con éxito. Debe comprenderse que el desarrollo exige una inclinación hacia las ciencias, para lo cual deben empezarse a abrir los...