Reforma en la Educación Media Superior

Ensayo de la Reforma Integral en la Educación Media Superior.



Al pasar de los años la educación en México a tenido un movimiento demasiado lento, al entrar el país en este gran movimiento económico llamado globalización y del cual ya formamos parte, el atraso se hizo mas visible al compararnos con los grandes países industriales; se han hecho muchas modificaciones y cambios en lasdiferentes estructuras educativas a través de los diferentes sexenios que han pasado, cada presidente de México ha tenido una visión distinta para dar solución a este problema, y que ha sido un poco lo que llamaría el antecedente de la actual Reforma; lo cierto a mi particular punto de vista es que ha sido muy poco lo que se ha podido lograr, pero sinceramente creo que con este movimiento se podrá darun cambio substancial.
Existen muchos retos que enfrentar entre los primeros se encuentra el lograr que el porcentaje de alumnos que ingresan a la educación media superior se mantenga los mas alto posible entre los que egresan, hablando de cantidad, eso va a depender de muchos factores como veremos mas adelante, otro reto importante es la calidad, ya no importa que tanta sea la información quepueda acumular un estudiante, si no lo aprendido realmente le sirva para aplicar en su vida personal, y el tercer reto y el más difícil a mi juicio es el de llegar a igualdades económicas y sociales, que haya las mismas oportunidades para todos, ese es el gran reto en esta lucha; para esto la Educación básica es igualmente importante por que es la que vincula o articula la educación superior, estoes muy importante porque si bien es cierto es un momento significativo para los jóvenes, es una etapa de la vida en la cual se están tomando muchas decisiones y en la cual por el momento no tienen bien definido su futuro, en ese momento pareciera que la escuela es mas un club social, el lugar donde ven a su amigos donde esta el novio o la novia, y permanecerán en la institución llámesetecnológica o pedagógica a medida que se sientan cómodos.
Pero mientras se toma conciencia de la realidad, el deber de las instituciones es proporcionarles bases sólidas para aprender y desarrollar las capacidades que les permitirá resolver problemas y desarrollar proyectos.
Entre esta diversidad debe haber una integridad por lo cual debemos hablar de lo Principios Básicos que nos van a servir de guíaen esta Reforma, los cuales son: el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas, entendiéndose esto como un universo común de conocimientos en el cual todos podamos ir hacia un mismo sentido y hablar un mismo lenguaje; La pertinencia y relevancia de los planes de estudio, con esto se pretende que sea relevante para el estudiante es decir que sea significativo en su vida y enlos ámbitos social, personal y laboral, que al cuestionarse ¿para que estudio? ellos mismos tengan la respuesta; y en cuanto al tercer principio que habla sobre el libre tránsito, es un elemento que nos va a permitir ir de un subsistema a otro, entiéndase de un bachiller tecnológico a uno propedéutico o viceversa, y que a la vez el alumno pueda integrarse de la manera más pronta y sin interrumpirsus estudios que es los que se pretende con esta Reforma.
Para que se pueda dar esta integridad entre los bachilleratos generales y tecnológicos es necesario contar con el Marco Curricular Común el cual es la unión de los tres principios anteriores, que nos lleva a una identidad en la Educación Media Superior y del cual surge el nuevo perfil del bachillerato, basado en competencias sociales,educativas y laborales, que no es si no la unidad común para establecer los mínimos requeridos para que el alumno pueda obtener su certificado de bachillerato y que consiste en los conocimientos, habilidades y destrezas que deben ser al mismo tiempo capaces de satisfacer las necesidades de un individuo en su vida diaria y desde sus diferentes ámbitos; sería erróneo pensar que estas competencias...