Reforma Integral De La Educación Física Básica Diplomado Para Maestros De Primaria 3/O. Y 4/O. Grados
Páginas: 3 (665 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
RAQUEL MENDEZ GARCIA
Reforma integral de la Educación Física Básica Diplomado para maestros de primaria 3/o. Y 4/o. Grados
MODULO 2
PRODUCTO 4
TEMA:
Integración social para evitar ladiscriminación.
PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA.
Por el comportamiento de algunos alumnos son rechazados por actitudes negativas ante el grupo; provocando que no quieran trabajar conellos siendo rechazados.
OBJETIVO:
Que el alumno de tercer año este presente y participe pero sobre todo se Involucre en una dinámica integral, Favoreciendo la convivencia escolar, generando unambiente armónico, valore la diversidad y evite la discriminación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconocer que los alumnos son muy diversos y por lo tanto tienen necesidades y distintas maneras decomportarse en la cual la escuela y en su hogar.
Dar respuesta acorde a las necesidades de los alumnos en forma específica.
Observar la problemática más significativas y dar un seguimiento
Identificar loselementos básicos da al movimiento de integración educativa
Determinar que práctica se necesitan modificar.
Elevar la calidad en las actitudes.
Modificar esta situación es un proceso sistemático eintencionado de autoconocimiento y crecimiento de conocimiento y crecimiento encaminado al desarrollo de la autonomía personal a los alumnos agredidos.
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN AL CASO:
Cuando sesuscitan situaciones de violencia en la escuela es fundamental explorar las raíces de esas conductas para poder desarticularlas y no quedarse con el reduccionismo superficial de que tal o cual alumno es“malo” o “incorregible
Debate, alumnos interactúen, exponga y proponga sus puntos de vista sobre situaciones que degradan el abuso la dignidad de las personas y sus derechos.
Actividades exposición dealumnos proponiendo medidas que contribuyan a mantener una convivencia armónica de todos los miembros del salón de clases
Realizar un Reglamento interno del salón para facilitar la convivencia...
Reforma integral de la Educación Física Básica Diplomado para maestros de primaria 3/o. Y 4/o. Grados
MODULO 2
PRODUCTO 4
TEMA:
Integración social para evitar ladiscriminación.
PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA.
Por el comportamiento de algunos alumnos son rechazados por actitudes negativas ante el grupo; provocando que no quieran trabajar conellos siendo rechazados.
OBJETIVO:
Que el alumno de tercer año este presente y participe pero sobre todo se Involucre en una dinámica integral, Favoreciendo la convivencia escolar, generando unambiente armónico, valore la diversidad y evite la discriminación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconocer que los alumnos son muy diversos y por lo tanto tienen necesidades y distintas maneras decomportarse en la cual la escuela y en su hogar.
Dar respuesta acorde a las necesidades de los alumnos en forma específica.
Observar la problemática más significativas y dar un seguimiento
Identificar loselementos básicos da al movimiento de integración educativa
Determinar que práctica se necesitan modificar.
Elevar la calidad en las actitudes.
Modificar esta situación es un proceso sistemático eintencionado de autoconocimiento y crecimiento de conocimiento y crecimiento encaminado al desarrollo de la autonomía personal a los alumnos agredidos.
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN AL CASO:
Cuando sesuscitan situaciones de violencia en la escuela es fundamental explorar las raíces de esas conductas para poder desarticularlas y no quedarse con el reduccionismo superficial de que tal o cual alumno es“malo” o “incorregible
Debate, alumnos interactúen, exponga y proponga sus puntos de vista sobre situaciones que degradan el abuso la dignidad de las personas y sus derechos.
Actividades exposición dealumnos proponiendo medidas que contribuyan a mantener una convivencia armónica de todos los miembros del salón de clases
Realizar un Reglamento interno del salón para facilitar la convivencia...
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