Reforma Universitaria Venezuela 1827
Páginas: 32 (7784 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2012
“Educad a los niños y no será necesario
castigar a los hombres”
Pitágoras
La fortuna que acompañaba a los aventureros del Nuevo Mundo, llegó al pequeño poblado de Bilbao, provincia de Vizcaya donde vivía un joven de nombre SIMÓN BOLÍBAR (Bolíbar con “b” alta), nativo del pueblo de Marquina, en el señorío de Vizcaya, hijo del matrimonio Marlín de Ochoa Bolíbar Jáuregui y la Rementería, yMagdalena Ibargüen, ambos nativos de la misma localidad… Era SIMÓN BOLÍBAR, identificado por los historiadores como (el Viejo), quien se ganaba la vida copiando manuscritos, profesión muy lucrativa para la época, ya que la mayoría de la gente no sabía leer ni escribir, ni existía la imprenta para reproducir documentos.
La historia del Dorado con ciudades de oro que se hallaban en algún lugar distanteen Venezuela, nativos que se cubrían de polvo de oro para sumergirse en las aguas de la laguna de Guatavita en Nueva Granada, perlas más grandes que un huevo de paloma que esperaban en el fondo marino de Cubagua; así como la “Fuente de la Eterna Juventud” que se suponía en algún lugar de los pantanos de Florida, constituyeron esos relatos fantásticos que cautivaba a los europeos, y queconvencieron también al joven SIMÓN BOLIBAR para embarcarse rumbo a Santo Domingo.
Es así como la estirpe de los Bolívar llegó al Nuevo Mundo..!
Tal fue la importancia que tuvo el apellido Bolívar en Venezuela, que gracias a este quinto abuelo del Libertador, SIMÓN BOLÍBAR (el Viejo), el Rey permitió a Venezuela abrirse al comercio con Europa, y por primera vez, barcos venezolanos llevan mercancías, no encalidad de contrabando, sino para la venta legal de mercancía hacia España… Si el último SIMÓN BOLÍVAR de toda una generación americana logró la independencia de un continente, gracias a éste primer SIMÓN BOLÍBAR, Venezuela obtuvo: su libertad económica, autonomía política que ya no dependería de la Audiencia de Santo Domingo, la posibilidad de utilizar las “perlas” como instrumento monetario, ladesignación de Caracas como Capital de la República, y fue aún más allá en su visión progresista, cuando fundó el Seminario Tridentino, establecimiento que con el tiempo se convertirá en la UNIVERSIDAD DE CARACAS y más tarde en la UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA.
La UNIVERSIDAD DE CARACAS y el Escudo de los Bolibar
Si al apellido “Bolívar” le debemos la transformación educacional yuniversitaria en Venezuela, el aporte del Libertador Simón Bolívar en el campo de la educación es de trascendencia universa, cuyos postulados tristemente no han tenido la repercusión que si ha tenido el BOLÍVAR GUERRERO, ya que nos hemos limitado a enunciar sus escritos en materia de la educación, y poco o nada se ha profundizado en su legado; como ese trajinado pensamiento que poco o nada se instrumenta,pero que siempre recordamos en elocuentes discursos:
“Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación”
Simón Bolívar
Bolívar no sólo son bellos pensamientos en materia educativa… Ni sólo atinados versos que recordar en proclamas patrióticas… Bolívar es todo un legado en educación..!
LA IGLESIA INQUISIDORA DEL INTELECTO
Y SESGARDORA DE LAEDUCACIÓN
Desde la más remota antigüedad, uno de los aspectos más destacados de la naturaleza humana ha sido la pasión por lo desconocido, y todos los misterios que nos rodean
A lo largo de la historia se reconocen dos grandes aspectos vinculados al mundo de lo oculto: la astrología y la alquimia… Cuando no existían las religiones, sin excepción, todo giraba en torno a estos dos conceptos… Porastrología se definía una técnica sumamente compleja, para interpretar los signos y mensajes revelados por los astros y las estrellas, como sucesos astronómicos predecibles y que podían develar el futuro… La alquimia era un conjunto particular de sofisticados métodos para manipular los elementos de la naturaleza, con el objeto de curar al enfermo, lograr la vida eterna, o convertir el hierro en...
castigar a los hombres”
Pitágoras
La fortuna que acompañaba a los aventureros del Nuevo Mundo, llegó al pequeño poblado de Bilbao, provincia de Vizcaya donde vivía un joven de nombre SIMÓN BOLÍBAR (Bolíbar con “b” alta), nativo del pueblo de Marquina, en el señorío de Vizcaya, hijo del matrimonio Marlín de Ochoa Bolíbar Jáuregui y la Rementería, yMagdalena Ibargüen, ambos nativos de la misma localidad… Era SIMÓN BOLÍBAR, identificado por los historiadores como (el Viejo), quien se ganaba la vida copiando manuscritos, profesión muy lucrativa para la época, ya que la mayoría de la gente no sabía leer ni escribir, ni existía la imprenta para reproducir documentos.
La historia del Dorado con ciudades de oro que se hallaban en algún lugar distanteen Venezuela, nativos que se cubrían de polvo de oro para sumergirse en las aguas de la laguna de Guatavita en Nueva Granada, perlas más grandes que un huevo de paloma que esperaban en el fondo marino de Cubagua; así como la “Fuente de la Eterna Juventud” que se suponía en algún lugar de los pantanos de Florida, constituyeron esos relatos fantásticos que cautivaba a los europeos, y queconvencieron también al joven SIMÓN BOLIBAR para embarcarse rumbo a Santo Domingo.
Es así como la estirpe de los Bolívar llegó al Nuevo Mundo..!
Tal fue la importancia que tuvo el apellido Bolívar en Venezuela, que gracias a este quinto abuelo del Libertador, SIMÓN BOLÍBAR (el Viejo), el Rey permitió a Venezuela abrirse al comercio con Europa, y por primera vez, barcos venezolanos llevan mercancías, no encalidad de contrabando, sino para la venta legal de mercancía hacia España… Si el último SIMÓN BOLÍVAR de toda una generación americana logró la independencia de un continente, gracias a éste primer SIMÓN BOLÍBAR, Venezuela obtuvo: su libertad económica, autonomía política que ya no dependería de la Audiencia de Santo Domingo, la posibilidad de utilizar las “perlas” como instrumento monetario, ladesignación de Caracas como Capital de la República, y fue aún más allá en su visión progresista, cuando fundó el Seminario Tridentino, establecimiento que con el tiempo se convertirá en la UNIVERSIDAD DE CARACAS y más tarde en la UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA.
La UNIVERSIDAD DE CARACAS y el Escudo de los Bolibar
Si al apellido “Bolívar” le debemos la transformación educacional yuniversitaria en Venezuela, el aporte del Libertador Simón Bolívar en el campo de la educación es de trascendencia universa, cuyos postulados tristemente no han tenido la repercusión que si ha tenido el BOLÍVAR GUERRERO, ya que nos hemos limitado a enunciar sus escritos en materia de la educación, y poco o nada se ha profundizado en su legado; como ese trajinado pensamiento que poco o nada se instrumenta,pero que siempre recordamos en elocuentes discursos:
“Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación”
Simón Bolívar
Bolívar no sólo son bellos pensamientos en materia educativa… Ni sólo atinados versos que recordar en proclamas patrióticas… Bolívar es todo un legado en educación..!
LA IGLESIA INQUISIDORA DEL INTELECTO
Y SESGARDORA DE LAEDUCACIÓN
Desde la más remota antigüedad, uno de los aspectos más destacados de la naturaleza humana ha sido la pasión por lo desconocido, y todos los misterios que nos rodean
A lo largo de la historia se reconocen dos grandes aspectos vinculados al mundo de lo oculto: la astrología y la alquimia… Cuando no existían las religiones, sin excepción, todo giraba en torno a estos dos conceptos… Porastrología se definía una técnica sumamente compleja, para interpretar los signos y mensajes revelados por los astros y las estrellas, como sucesos astronómicos predecibles y que podían develar el futuro… La alquimia era un conjunto particular de sofisticados métodos para manipular los elementos de la naturaleza, con el objeto de curar al enfermo, lograr la vida eterna, o convertir el hierro en...
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